Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est charg\u00e9 de faire en sorte que l'\u00e9conomie familiale soit int\u00e9gr\u00e9e dans les disciplines de maturit\u00e9 dans le r\u00e8glement sur la reconnaissance des certificats de maturit\u00e9 gymnasiale.
","ReasonText":"Si l'\u00e9conomie familiale est le parent pauvre des disciplines scolaires, c'est parce que l'\u00e9cole donne une image \"androcentrique\" de l'\u00eatre humain. Ramener l'\u00eatre humain \u00e0 l'homme implique que seules les activit\u00e9s importantes pour l'homme seront reconnues par la soci\u00e9t\u00e9, et donc aussi dans le syst\u00e8me scolaire. Dans la vie d'un homme, l'\u00e9conomie familiale ne joue un r\u00f4le que dans la mesure o\u00f9 elle permet \u00e0 ce dernier d'\u00eatre affect\u00e9 aux activit\u00e9s lucratives \u00e0 l'ext\u00e9rieur du foyer. D\u00e8s l'\u00e2ge scolaire, l'individu consid\u00e8re comme allant de soi que les membres de la soci\u00e9t\u00e9 de sexe masculin s'activent (et s'affirment) essentiellement en dehors du foyer, tout en b\u00e9n\u00e9ficiant des travaux d'apport n\u00e9cessaires \u00e0 cet effet, lesquels sont effectu\u00e9s par les membres de la soci\u00e9t\u00e9 de sexe f\u00e9minin. L'\u00e9cole cultive ce privil\u00e8ge masculin contestable d'\u00eatre lib\u00e9r\u00e9 de la responsabilit\u00e9 de pourvoir \u00e0 la vie domestique (U. Enders-Drag\u00e4sser). L'\u00e9cole engendre donc cette incapacit\u00e9 de pourvoir \u00e0 la vie domestique chez les \u00e9coliers de sexe masculin qui lui sont confi\u00e9s. Il convient de combler ce d\u00e9ficit de formation des jeunes hommes en int\u00e9grant l'\u00e9conomie familiale dans les disciplines de maturit\u00e9.
En outre, il est peu judicieux que l'\u00e9cole aborde le probl\u00e8me de la protection de l'environnement, mais qu'elle marginalise et d\u00e9valorise la discipline qui, plus que toute autre, incite l'enfant et l'adolescent \u00e0 s'investir dans un action personnelle, puisqu'elle lui apprend \u00e0 aborder l'autre dans les travaux les plus \u00e9l\u00e9mentaires de la vie quotidienne et \u00e0 appr\u00e9hender les probl\u00e8mes de l'environnement dans leur globalit\u00e9 \u00e0 travers le recyclage et la gestion des d\u00e9chets.
En plus des raisons pr\u00e9cit\u00e9es, il y aussi des motifs institutionnels qui militent en faveur de l'int\u00e9gration de l'\u00e9conomie familiale dans les disciplines de maturit\u00e9. Actuellement des efforts sont en cours en vue d'institutionnaliser la recherche en mati\u00e8re d'\u00e9conomie familiale au niveau universitaire (projet de l'association fa\u00eeti\u00e8re Economie familiale suisse). En Allemagne les sciences m\u00e9nag\u00e8res sont enseign\u00e9es depuis les ann\u00e9es 60. Dans les pays anglophones, de telles fili\u00e8res ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 institu\u00e9es dans les ann\u00e9es 20. \u00c0 l'\u00e9tranger, les sciences m\u00e9nag\u00e8res constituent parfois des fili\u00e8res ind\u00e9pendantes, ou alors, elles sont combin\u00e9es avec les sciences nutritionnelles.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"En vertu d'une convention administrative conclue en 1995 entre le Conseil f\u00e9d\u00e9ral et la Conf\u00e9rence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) la reconnaissance des certificats de maturit\u00e9 gymnasiale est coordonn\u00e9e entre les deux partenaires et r\u00e9glement\u00e9e dans des textes distincts, mais harmonis\u00e9s. C'est en ce sens que le Conseil f\u00e9d\u00e9ral et la CDIP ont respectivement adopt\u00e9, le 16 janvier et le 15 f\u00e9vrier 1995, l'ordonnance et le r\u00e8glement sur la reconnaissance des certificats de maturit\u00e9 gymnasiale.
Les dispositions de ces r\u00e8glements, notamment celles concernant les disciplines de maturit\u00e9 cit\u00e9es \u00e0 l'art. 9 de chacun d'eux, ont donc \u00e9t\u00e9 arr\u00eat\u00e9es par les deux partenaires d'un commun accord. Une m\u00eame concertation pr\u00e9vaudra lors d'une mise \u00e0 jour de la liste des disciplines de maturit\u00e9.
De ce fait, le Conseil f\u00e9d\u00e9ral ne saurait s'engager unilat\u00e9ralement \u00e0 reconna\u00eetre l'\u00e9conomie familiale comme discipline de maturit\u00e9. Il est dispos\u00e9 cependant \u00e0 soumettre la question \u00e9galement \u00e0 la CDIP. Par cons\u00e9quent, il ne peut accepter cette intervention sous la forme contraignante de motion, mais uniquement sous la forme de postulat.
Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral propose de transformer la motion en postulat.","FederalCouncilProposal":2,"FederalCouncilProposalText":"Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral propose de transformer la motion en postulat.","FederalCouncilProposalDate":"\/Date(936748800000)\/","SubmittedBy":"von Felten Margrith","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquid\u00e9","BusinessStatusDate":"\/Date(1023148800000)\/","ResponsibleDepartment":4,"ResponsibleDepartmentName":"D\u00e9partement de l'int\u00e9rieur","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DFI","IsLeadingDepartment":true,"Tags":null,"Category":null,"Modified":"\/Date(1750817915287)\/","SubmissionDate":"\/Date(929491200000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Conseil national","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":4519,"SubmissionLegislativePeriod":45,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Conseil national","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":null}}