Der Bundesrat wird ersucht, einen Bericht dar\u00fcber vorzulegen, weshalb mathematisch-naturwissenschaftliche und technische Studien bei jungen Leuten nicht attraktiv sind und was unternommen werden kann, um diese Attraktivit\u00e4t deutlich zu steigern. Der Bericht soll dabei insbesondere die Sekundarstufe II (Gymnasien und Berufsmaturit\u00e4tsschulen) und den Hochschulbereich (Universit\u00e4ten und Fachhochschulen) ansprechen.
","ReasonText":"\u00c4hnlich wie in etlichen anderen L\u00e4ndern stagnieren die Zahlen der Studierenden in mathematisch-naturwissenschaftlichen und technischen F\u00e4chern oder gehen gar zur\u00fcck. Bereits in den Gymnasien ist der Anteil der mathematisch-naturwissenschaftlichen Maturandinnen und Maturanden (Typus C) an der Gesamtzahl der Gymnasialabsolventen mit rund einem Viertel eher bescheiden, wobei die Tendenz nicht etwa steigend, sondern sinkend ist.
Diese Feststellung ist beunruhigend, wenn man bedenkt, dass die wissenschaftliche und technische Entwicklung insgesamt in rasantem Tempo voranschreitet. Es ist ernsthaft zu bef\u00fcrchten, dass die Schweiz hier mittelfristig nicht mehr Schritt halten kann und den Anschluss an diese Entwicklung verliert. Eine Bestandesaufnahme der Gr\u00fcnde, die hinter diesem Ph\u00e4nomen liegen, tut Not. Es sind in Kenntnis dieser Gr\u00fcnde m\u00f6glichst schnell Massnahmen zur Verbesserung der Situation zu ergreifen. Angesprochen ist hier grunds\u00e4tzlich das gesamte Bildungswesen, vor allem aber die Mittelschul- und die Hochschulstufe.
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