Personne ne contestera le fait qu'il faut prendre les jeunes au s\u00e9rieux et les pr\u00e9parer \u00e0 l'avenir, et les autorit\u00e9s sont elles aussi concern\u00e9es.
Dans le cadre du projet \"Perspectives \u00e9nerg\u00e9tiques\", qui est un laboratoire d'id\u00e9es sur l'approvisionnement en \u00e9nergie de la Suisse de demain, l'Office f\u00e9d\u00e9ral de l'\u00e9nergie (OFEN) a d\u00e9cid\u00e9 de donner la parole \u00e0 des jeunes, en l'occurrence \u00e0 des coll\u00e9giens. Lors d'une conf\u00e9rence de presse tenue le 31 janvier 2005, le directeur de l'OFEN, Monsieur Walter Steinmann, a \u00e9voqu\u00e9 ces jeunes \u00e2g\u00e9s de 16 \u00e0 18 ans qui, selon ses mots, tiendront les r\u00eanes de l'\u00e9conomie et de la politique entre 2035 et 2050.
Dans ce contexte, je pose au Conseil f\u00e9d\u00e9ral les questions suivantes\u00a0:
1. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral estime-t-il que seuls les coll\u00e9giens seront appel\u00e9s \u00e0 faire partie des dirigeants de demain\u00a0?
2. Pourquoi l'OFEN a-t-il, dans le cadre de ce projet, fait l'impasse sur l'ensemble des jeunes en formation professionnelle, alors que ceux-ci repr\u00e9sentent l'immense majorit\u00e9 des jeunes en formation\u00a0?
3. Les personnes ayant suivi une formation professionnelle ne vont-elles pas jouer un r\u00f4le important dans le secteur de l'\u00e9nergie ces prochaines ann\u00e9es\u00a0? Les nouvelles id\u00e9es et les technologies innovantes devront \u00eatre mises en oeuvre, et ce sont pr\u00e9cis\u00e9ment les personnes issues de la pratique qui seront les plus indiqu\u00e9es pour le faire.
4. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est-il aussi d'avis qu'ignorer ainsi les personnes en formation professionnelle va \u00e0 l'encontre des nombreux efforts d\u00e9ploy\u00e9s - \u00e0 juste titre - par la Conf\u00e9d\u00e9ration (arr\u00eat\u00e9s f\u00e9d\u00e9raux sur les places d'apprentissage, nouvelle loi sur la formation professionnelle, introduction de la maturit\u00e9 professionnelle, r\u00e9forme des hautes \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es) pour am\u00e9liorer l'attrait de la formation professionnelle et encourager cette derni\u00e8re\u00a0?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Le projet \"Forum des jeunes - Perspectives \u00e9nerg\u00e9tiques\" a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 par l'Office f\u00e9d\u00e9ral de l'\u00e9nergie (OFEN) afin d'int\u00e9grer les id\u00e9es, les visions et les exigences des jeunes concernant la politique, l'\u00e9conomie et la soci\u00e9t\u00e9 au projet g\u00e9n\u00e9ral \"Perspectives \u00e9nerg\u00e9tiques 2035/2050\". \u00c9tant donn\u00e9 les moyens financiers restreints et le peu de temps \u00e0 disposition - les travaux des jeunes doivent \u00eatre ex\u00e9cut\u00e9s entre janvier et juin 2005 -, l'OFEN a d\u00e9cid\u00e9 de se limiter \u00e0 un petit nombre de classes. Cette d\u00e9cision permet \u00e0 l'OFEN de suivre les classes de mani\u00e8re continue et personnalis\u00e9e et garantit que leurs r\u00e9sultats pourront \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 temps dans les rapports interm\u00e9diaire et final des \"Perspectives \u00e9nerg\u00e9tiques 2035/2050\".
1. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral estime que tant la formation gymnasiale que la formation professionnelle offrent aujourd'hui un enseignement exigeant et de grande qualit\u00e9 permettant d'acc\u00e9der aux hautes \u00e9coles. La voie vers des postes \u00e0 responsabilit\u00e9 dans les domaines \u00e9conomique, politique et social est ainsi ouverte \u00e0 tous les jeunes disposant d'un dipl\u00f4me du degr\u00e9 secondaire II.
2. Compte tenu des restrictions financi\u00e8res et temporelles mentionn\u00e9es, l'OFEN a d\u00fb se limiter \u00e0 un segment de la jeunesse. Son choix s'est port\u00e9 sur les \u00e9tudes gymnasiales parce que la t\u00e2che propos\u00e9e requiert une r\u00e9flexion pouss\u00e9e, exigeant de consacrer beaucoup de temps au sujet. En moyenne, les \u00e9coliers et les enseignants ont investi au moins dix jours de travail dans ce projet. La plupart des classes ont organis\u00e9 des semaines sp\u00e9ciales et ont m\u00eame parfois pris sur leurs loisirs. Il aurait \u00e9t\u00e9 quasiment impossible de faire face \u00e0 une telle somme de travail dans les \u00e9coles professionnelles \u00e9tant donn\u00e9 le temps imparti.
A titre compl\u00e9mentaire, l'OFEN pr\u00e9voit de lancer durant l'\u00e9t\u00e9 2005 un concours de nouvelles ou de contes auquel tous les jeunes des \u00e9coles professionnelles et des autres \u00e9coles subs\u00e9quentes pourront participer, communiquant ainsi leur vision de l'avenir \u00e9nerg\u00e9tique de la Suisse.
3. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est conscient de l'importance qu'ont les personnes issues de la pratique disposant d'une solide formation et soutient les efforts en vue de renforcer l'acquisition de connaissances approfondies dans les domaines de l'approvisionnement \u00e9nerg\u00e9tique, des technologies relatives aux \u00e9nergies renouvelables et conventionnelles ainsi qu'\u00e0 l'efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique dans le cadre de la formation professionnelle.
4. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral s'engage en faveur d'une formation professionnelle forte. Il ne partage pas l'avis que le fait d'organiser des projets relatifs \u00e0 l'\u00e9nergie destin\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves de gymnases va \u00e0 l'encontre des efforts qu'il a d\u00e9ploy\u00e9s.
R\u00e9ponse du Conseil f\u00e9d\u00e9ral.","FederalCouncilProposal":8,"FederalCouncilProposalText":null,"FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1117756800000)\/","SubmittedBy":"Teuscher Franziska","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquid\u00e9","BusinessStatusDate":"\/Date(1174608000000)\/","ResponsibleDepartment":9,"ResponsibleDepartmentName":"D\u00e9partement de l'environnement, des transports, de l'\u00e9nergie et de la communication","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DETEC","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"32|66","Category":null,"Modified":"\/Date(1690490000057)\/","SubmissionDate":"\/Date(1111017600000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Conseil national","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":4707,"SubmissionLegislativePeriod":47,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Conseil national","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"\u00c9ducation|\u00c9nergie"}}