{"d":{"__metadata":{"id":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')","uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')","type":"itsystems.Pd.DataServices.DataModel.Business"},"BusinessResponsibilities":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/BusinessResponsibilities"}},"RelatedBusinesses":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/RelatedBusinesses"}},"BusinessRoles":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/BusinessRoles"}},"Publications":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Publications"}},"LegislativePeriods":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/LegislativePeriods"}},"Sessions":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Sessions"}},"Preconsultations":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Preconsultations"}},"Bills":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Bills"}},"Councils":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Councils"}},"BusinessTypes":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/BusinessTypes"}},"Votes":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Votes"}},"SubjectsBusiness":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/SubjectsBusiness"}},"BusinessStates":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/BusinessStates"}},"Council":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Council"}},"Transcripts":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20063328,Language='IT')/Transcripts"}},"ID":20063328,"Language":"IT","BusinessShortNumber":"06.3328","BusinessType":6,"BusinessTypeName":"Postulato","BusinessTypeAbbreviation":"Po.","Title":"Il futuro della maturit\u00e0 liceale","Description":null,"InitialSituation":null,"Proceedings":null,"DraftText":null,"SubmittedText":"<p>Il Consiglio federale \u00e8 invitato a preparare, insieme alla Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE), un rapporto sul futuro della formazione e della maturit\u00e0 liceale.</p>","ReasonText":"<p>Il sistema educativo svizzero si trova in una fase di profondi cambiamenti, basti citare la nuova legge sulla formazione professionale, la riforma di Bologna a livello universitario e la creazione delle scuole universitarie professionali. Direttamente o indirettamente queste riforme hanno forti ripercussioni sulla maturit\u00e0 e sulla formazione liceale tradizionale, che per\u00f2 hanno finora trovato poco spazio nel dibattito politico e pubblico. Gi\u00e0 nel 2001 il DFI e la CDPE avevano deciso di sottoporre a valutazione il nuovo regolamento concernente il riconoscimento degli attestati di maturit\u00e0 (RRM) del 1995, emanato in comune da Confederazione e cantoni. La prima fase di questa valutazione \u00e8 nel frattempo conclusa, la seconda \u00e8 ancora in corso. La valutazione non fornisce tuttavia una risposta a tutte le domande urgenti riguardanti la formazione liceale. Innanzitutto occorre chiarire e ridefinire la posizione della scuola liceale nel nuovo panorama politico-educativo e in un contesto sociale in rapida trasformazione. Inoltre bisogna adottare misure appropriate per garantire che anche in futuro la maturit\u00e0 liceale apra le porte agli studi universitari senza esami supplementari. Gli obiettivi formativi e la durata della scuola liceale devono essere chiaramente definiti per poter mantenere o incrementare la qualit\u00e0 della maturit\u00e0 liceale.</p><p>Da oltre un secolo Confederazione e cantoni disciplinano in comune gli obiettivi della maturit\u00e0 liceale. Come espressamente sancito dalle nuove disposizioni costituzionali nel settore della formazione, approvate di recente dal popolo a larga maggioranza, \u00e8 inoltre compito di Confederazione e cantoni provvedere insieme, nell'ambito delle rispettive competenze, a un'elevata qualit\u00e0 e permeabilit\u00e0 dello spazio formativo svizzero (art. 61a). Tenuto conto di quanto precede si invita il Consiglio federale a presentare al pi\u00f9 presto, insieme alla CDPE, un rapporto sul futuro ruolo della maturit\u00e0 liceale nel panorama scolastico svizzero in rapida trasformazione.</p>","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"<p>Il Consiglio federale condivide l'opinione secondo cui il sistema educativo svizzero attraversa una fase di profondi mutamenti che toccano anche il livello secondario II, ossia la formazione liceale. La variabilit\u00e0 del contesto rende necessario il riesame periodico dei regolamenti in vigore.</p><p>Nel 2000 la Confederazione e i cantoni hanno presentato un rapporto congiunto sulla situazione della formazione di livello secondario II. Il rapporto analizza i nuovi sviluppi che interessano questo livello formativo, esamina il contesto globale e fornisce alcuni spunti di soluzione per far fronte alla rapida evoluzione della societ\u00e0 e del mondo del lavoro.</p><p>Attualmente si sta valutando l'applicazione del regolamento concernente il riconoscimento degli attestati di maturit\u00e0, in vigore dal 1995. La seconda fase della valutazione, dedicata principalmente alla qualit\u00e0 della maturit\u00e0, \u00e8 tuttora in corso.</p><p>La Confederazione e i cantoni, responsabili congiuntamente del riconoscimento degli attestati di maturit\u00e0, intendono affrontare prossimamente l'intera tematica e analizzare tutte le questioni sollevate. Nell'immediato \u00e8 prevista la revisione parziale del regolamento; un gruppo di lavoro presenter\u00e0 le relative proposte gi\u00e0 nell'autunno del 2006. Non appena i risultati della valutazione saranno noti, la Confederazione e i cantoni procederanno ad un esame pi\u00f9 completo della maturit\u00e0 (in relazione agli obiettivi di studio della formazione liceale).</p><p>Data la situazione, il Consiglio federale ritiene che sia inopportuno - o come minimo prematuro - elaborare un nuovo rapporto come richiesto dall'autore del postulato.</p>  Il Consiglio federale propone di respingere il postulato.","FederalCouncilProposal":20,"FederalCouncilProposalText":"Il Consiglio federale propone di respingere il postulato.","FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1158883200000)\/","SubmittedBy":"Widmer Hans","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquidato","BusinessStatusDate":"\/Date(1237507200000)\/","ResponsibleDepartment":4,"ResponsibleDepartmentName":"Dipartimento dell'interno","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DFI","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"32","Category":null,"Modified":"\/Date(1690532421560)\/","SubmissionDate":"\/Date(1150934400000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Consiglio nazionale","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":4713,"SubmissionLegislativePeriod":47,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Consiglio nazionale","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"Formazione"}}