Il Consiglio federale \u00e8 incaricato di intervenire a favore di una revisione del regolamento in materia di riconoscimento della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE), che dal 2005 disciplina le modalit\u00e0 d'ammissione alle alte scuole pedagogiche applicabili ai titolari di una maturit\u00e0 professionale. Questi ultimi devono continuare a essere ammessi senza esame alle alte scuole pedagogiche. In tal modo occorre evitare che la formazione del corpo insegnante diventi eccessivamente accademica a scapito dell'esperienza pratica.
","ReasonText":"Nel 2005 la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione ha modificato il regolamento in materia di riconoscimento nel senso che i titolari di una maturit\u00e0 professionale non sono pi\u00f9 ammessi senza esame alle alte scuole pedagogiche. Dopo lunghe e complesse discussioni a livello politico, le alte scuole pedagogiche hanno ottenuto lo statuto di scuole universitarie professionali. A queste ultime, tuttavia, i titolari di una maturit\u00e0 professionale accedono senza esame in virt\u00f9 della legislazione federale. \u00c8 quindi contrario alla prassi e alla logica il fatto che la CDPE costringa i cantoni a limitare l'accesso ai titolari di una maturit\u00e0 professionale.
Il numero di iscrizioni all'alta scuola pedagogica \u00e8 in parte diminuito notevolmente. In occasione della revisione della formazione del personale insegnante negli anni Novanta, il governo del cantone di Berna, a cui si rimproverava una formazione eccessivamente accademica e astratta, aveva del resto promesso che le persone attive professionalmente sarebbero state particolarmente benvenute nel nuovo sistema di formazione: ora, invece, l'accesso all'alta scuola pedagogica tende a essere sempre pi\u00f9 limitato ai titolari di una maturit\u00e0 liceale.
La scelta di ammettere senza esame le persone che esercitano una professione e dispongono di una maturit\u00e0 professionale \u00e8 stata prevista espressamente, poich\u00e9 si volevano accogliere nell'insegnamento le persone attive professionalmente che hanno un'esperienza pratica, sapendo che la loro esperienza costituisce un arricchimento per l'insegnamento in generale e per il personale insegnante in particolare.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"L'articolo 62 della Costituzione federale (Scuola) del 18 aprile 1999 stabilisce la sovranit\u00e0 dei cantoni per il settore scolastico. La competenza dei cantoni si estende dunque alla formazione degli insegnanti, fatta eccezione per gli insegnanti delle scuole professionali.
In base alle disposizioni costituzionali vigenti la Confederazione non pu\u00f2 in alcun modo imporre ai cantoni prescrizioni concernenti la formazione del corpo docente e dunque, non pu\u00f2 neppure regolamentare l'ammissione e il conseguimento di un titolo di studio universitario rilasciato dalla Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) per gli insegnanti del livello prescolastico ed elementare.
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