Interrog\u00e9e au cours de l'heure des questions du 9 juin 2008 sur les motifs de la r\u00e9organisation de l'Office f\u00e9d\u00e9ral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et de la Commission pour la technologie et l'innovation (CTI), la conseill\u00e8re f\u00e9d\u00e9rale Doris Leuthard a indiqu\u00e9 que la cr\u00e9ation de la nouvelle division \"Relations internationales\" le 1er mars 2008 r\u00e9pondait \u00e0 l'int\u00e9r\u00eat international port\u00e9 \u00e0 notre syst\u00e8me dual de formation. Cette r\u00e9ponse soul\u00e8ve des questions d'importance fondamentale\u00a0:
1. L'int\u00e9r\u00eat international port\u00e9 \u00e0 notre syst\u00e8me dual de formation est-il, dans les faits, d'une quelconque utilit\u00e9 pour la formation en Suisse\u00a0? Que retire vraiment notre syst\u00e8me de formation de la nouvelle approche internationale de l'OFFT\u00a0?
2. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral pense-t-il que la r\u00e9organisation de l'OFFT et de la CTI est conforme au mandat constitutionnel visant \u00e0 ce que la formation professionnelle et la formation gymnasiale trouvent une reconnaissance sociale \u00e9quivalente\u00a0?
3. Quelles mesures le Conseil f\u00e9d\u00e9ral pr\u00e9voit-il encore de prendre, en collaboration avec les cantons, pour assurer cette reconnaissance sociale \u00e9quivalente, en particulier pour la formation professionnelle sup\u00e9rieure et la ma\u00eetrise f\u00e9d\u00e9rale\u00a0?
4. Comment s'assurer que la nouvelle approche internationale de l'OFFT vise r\u00e9ellement \u00e0 apporter un plus \u00e0 la formation en Suisse, et non \u00e0 cr\u00e9er d'attrayantes pr\u00e9bendes administratives\u00a0?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"L'auteur de l'interpellation fait un rapprochement entre la question de l'adaptation de l'organisation de l'Office f\u00e9d\u00e9ral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et des questions fondamentales sur l'importance de la formation professionnelle et de sa reconnaissance. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral constate avec satisfaction que les questions relatives \u00e0 la formation professionnelle rencontrent un grand int\u00e9r\u00eat. Le Parlement avait men\u00e9 des d\u00e9bats intensifs sur l'importance de chaque fili\u00e8re de formation, en particulier pendant l'approbation du message du 24 janvier 2007 relatif \u00e0 l'encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation pendant les ann\u00e9es 2008 \u00e0 2011 et il avait aussi fix\u00e9 des priorit\u00e9s et formul\u00e9 des attentes. L'adaptation mentionn\u00e9e de l'organisation d\u00e9taill\u00e9e de l'OFFT ne peut \u00eatre \u00e0 l'origine d'aucune \u00e9tape de la r\u00e9forme dans la formation professionnelle. La r\u00e9organisation a pour but d'optimiser les proc\u00e9dures de travail de l'OFFT, permettant ainsi d'utiliser des synergies et de mettre en place des responsabilit\u00e9s claires vis-\u00e0-vis de l'ext\u00e9rieur.
1. Si des pays \u00e9trangers s'int\u00e9ressent davantage \u00e0 notre syst\u00e8me dual de formation professionnelle, c'est notamment en raison de probl\u00e8mes rencontr\u00e9s avec leurs propres syst\u00e8mes de formation (par ex. nombre \u00e9lev\u00e9 de dipl\u00f4m\u00e9s des hautes \u00e9coles qui ne trouvent pas d'emploi ad\u00e9quat sur le march\u00e9 du travail). L'attention port\u00e9e \u00e0 notre syst\u00e8me par l'\u00e9tranger est pour nous aussi une occasion d'apprendre et une incitation \u00e0 en poursuivre le d\u00e9veloppement. Nous pouvons \u00e9galement, avec cette nouvelle approche internationale, mettre en \u00e9vidence le r\u00f4le important de notre syst\u00e8me dual de formation professionnelle pour l'\u00e9conomie et contribuer ainsi \u00e0 la reconnaissance internationale des titres, des dipl\u00f4mes et des qualifications professionnelles. Notre \u00e9conomie a besoin de personnel bien form\u00e9, aujourd'hui plus que jamais. \u00c0 l'\u00e8re de la globalisation et de l'ouverture des march\u00e9s, il est important pour notre pays que la main-d'oeuvre potentielle venant de l'\u00e9tranger soit bien form\u00e9e et conforme \u00e0 nos exigences. Quant aux entreprises actives \u00e0 l'\u00e9chelle internationale, elles sont aussi gagnantes, si elles peuvent profiter sur place d'un syst\u00e8me de formation de qualit\u00e9 qui a fait ses preuves.
2. Une adaptation de la structure organisationnelle ne suffit assur\u00e9ment pas, \u00e0 elle seule, \u00e0 satisfaire au mandat constitutionnel visant \u00e0 une reconnaissance sociale \u00e9quivalente de la formation professionnelle et de la formation gymnasiale. Cependant, le fait de pouvoir montrer, au niveau international, la comp\u00e9titivit\u00e9 du syst\u00e8me suisse de formation professionnelle et de le pr\u00e9senter comme un mod\u00e8le \u00e0 suivre, comporte des \u00e9l\u00e9ments d'une reconnaissance plus importante.
3. L'OFFT et les cantons travaillent continuellement \u00e0 l'am\u00e9lioration de notre formation professionnelle sup\u00e9rieure (formation du degr\u00e9 tertiaire B), sur la base d'un plan directeur. En participant \u00e0 des conf\u00e9rences internationales et au processus de Copenhague, le DFE s'applique \u00e0 pr\u00e9senter de mani\u00e8re appropri\u00e9e les requ\u00eates de la formation du degr\u00e9 tertiaire B au niveau europ\u00e9en. La Suisse participe aussi \u00e0 deux \u00e9tudes de l'OCDE sur le syst\u00e8me de formation professionnelle (a. l'innovation dans la formation professionnelle\u00a0; b. la comparaison des syst\u00e8mes).
4. L'adaptation de la structure organisationnelle de l'OFFT r\u00e9sulte de la volont\u00e9 de mettre en place une structure plus ad\u00e9quate pour r\u00e9pondre aux exigences croissantes et non de prendre une nouvelle orientation internationale. En regroupant dans une unit\u00e9 organisationnelle les collaborateurs des diff\u00e9rents centres de prestations en charge des questions internationales, on attend des synergies et en fin de compte aussi une valeur ajout\u00e9e.
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