Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est charg\u00e9 de mettre en place les conditions permettant un \u00e9change de savoir entre la Su\u00e8de et la Suisse dans le domaine de la formation. L'accent sera mis sur la formation professionnelle et l'offre pr\u00e9scolaire.
","ReasonText":"Chaque pays a des produits \"politiques\" qu'il peut exporter. La Suisse dispose, par exemple, de son syst\u00e8me de formation professionnelle et la Su\u00e8de, de son offre p\u00e9dagogique au niveau pr\u00e9scolaire. La Su\u00e8de \u00e9tant tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9e par notre syst\u00e8me dual de formation professionnelle, il serait judicieux de songer \u00e0 ce que la Su\u00e8de pourrait nous apporter en retour et l'on songe \u00e0 cet \u00e9gard imm\u00e9diatement \u00e0 l'offre pr\u00e9scolaire (cr\u00e8ches, structures d'accueil pour enfants, etc.) qui existe dans ce pays. La Su\u00e8de se distingue largement dans ce domaine, sur les plans tant quantitatif que qualitatif. Depuis la fin des ann\u00e9es 1990, cette offre fait partie int\u00e9grante du syst\u00e8me de formation et joue un r\u00f4le important en termes d'\u00e9galit\u00e9 des chances et d'int\u00e9gration. Les enfants d'\u00e2ge pr\u00e9scolaire sont soutenus de mani\u00e8re globale dans leur d\u00e9veloppement, l'objectif \u00e9tant de d\u00e9velopper tant leurs comp\u00e9tences sociales que leurs aptitudes motrices, manuelles, artistiques et cognitives.
En d\u00e9pit de sa qualit\u00e9, cette offre n'est pas plus ch\u00e8re que l'offre suisse. Il serait d\u00e8s lors int\u00e9ressant d'apprendre, dans le cadre d'un \u00e9change syst\u00e9matique, comment les Su\u00e9dois parviennent \u00e0 de tels r\u00e9sultats et quelles r\u00e9formes nous pourrions engager dans notre pays pour mettre en place une offre d'une telle qualit\u00e9.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral partage l'avis exprim\u00e9 dans la motion selon lequel la Su\u00e8de et la Suisse ont beaucoup \u00e0 apprendre l'une de l'autre dans le domaine de l'\u00e9ducation et de la formation. Comme le constate le rapport 2010 sur l'\u00e9ducation en Suisse, notre pays est en retard dans le domaine de l'\u00e9ducation de la petite enfance, \u00e0 la fois en termes qualitatifs et quantitatifs, tandis que la Su\u00e8de est reconnue comme exemplaire \u00e0 cet \u00e9gard. Pour sa part, la Su\u00e8de est tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9e par l'exp\u00e9rience suisse de la formation professionnelle qui met les jeunes en contact direct avec le monde du travail et leur permet ainsi d'acqu\u00e9rir \u00e0 la fois une base solide pour l'exercice d'une profession et les aptitudes n\u00e9cessaires \u00e0 l'apprentissage tout au long de la vie.
Un \u00e9change de savoir dans le domaine de l'\u00e9ducation et de la formation entre la Suisse et la Su\u00e8de est donc bien dans l'int\u00e9r\u00eat des deux pays. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral se f\u00e9licite par cons\u00e9quent des d\u00e9marches qui ont \u00e9t\u00e9 entreprises r\u00e9cemment dans cette perspective. On peut mentionner \u00e0 ce titre trois rencontres qui ont eu lieu en 2009 entre le minist\u00e8re su\u00e9dois de l'\u00e9ducation et l'Office f\u00e9d\u00e9ral de la formation professionnelle et de la technologie, ainsi que les contacts informels entre parlementaires des deux pays, o\u00f9 il a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 question de l'\u00e9ducation de la petite enfance. La strat\u00e9gie du Conseil f\u00e9d\u00e9ral pour la politique ext\u00e9rieure en mati\u00e8re de formation, de recherche et d'innovation, dont l'adoption est pr\u00e9vue pour le premier trimestre 2010, tend \u00e9galement \u00e0 d\u00e9velopper la coop\u00e9ration internationale en mati\u00e8re d'\u00e9ducation et \u00e0 faire mieux conna\u00eetre notre syst\u00e8me dual de formation professionnelle \u00e0 l'\u00e9tranger. L'association pr\u00e9vue de la Suisse aux programmes europ\u00e9ens d'\u00e9ducation, de formation professionnelle et de jeunesse \u00e0 partir de 2011, qui permettra d'\u00e9largir les coop\u00e9rations bilat\u00e9rales et multilat\u00e9rales \u00e0 tous les degr\u00e9s de l'\u00e9ducation, y compris l'\u00e9ducation de la petite enfance, contribuera elle aussi au transfert de savoir entre la Suisse et la Su\u00e8de.
Vu ce qui pr\u00e9c\u00e8de, le Conseil f\u00e9d\u00e9ral consid\u00e8re que l'objet de la motion a d\u00e9j\u00e0 dans une large mesure trouv\u00e9 des r\u00e9ponses. L'\u00e9change de savoir entre la Suisse et la Su\u00e8de en mati\u00e8re d'\u00e9ducation est en cours. Il n'y a donc pas lieu pour le Conseil f\u00e9d\u00e9ral de prendre d'autres mesures.
Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral propose de rejeter la motion.","FederalCouncilProposal":21,"FederalCouncilProposalText":"Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral propose de rejeter la motion.","FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1266969600000)\/","SubmittedBy":"Fehr Jacqueline","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquid\u00e9","BusinessStatusDate":"\/Date(1324598400000)\/","ResponsibleDepartment":4,"ResponsibleDepartmentName":"D\u00e9partement de l'int\u00e9rieur","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DFI","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"32","Category":null,"Modified":"\/Date(1690521959703)\/","SubmissionDate":"\/Date(1260403200000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Conseil national","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":4812,"SubmissionLegislativePeriod":48,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Conseil national","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"\u00c9ducation"}}