Il Consiglio federale \u00e8 incaricato di valutare l'adozione di misure volte a mantenere inalterate, a fronte del calo del numero di giovani che portano a termine la scuola dell'obbligo, la qualit\u00e0 e la quantit\u00e0 dei ragazzi formati secondo il sistema duale della formazione professionale.
","ReasonText":"Il \"Rapporto sul sistema educativo svizzero 2010\" (vedi pag. 140 e segg.) mostra che al previsto calo a medio termine del numero di giovani che escono dalla scuola dell'obbligo corrisponde un calo del numero di ragazzi formati secondo il sistema duale, mentre si mantiene stabile la quota degli allievi delle scuole di cultura generale del livello secondario II. La diminuzione del numero di allievi uscenti incide quindi pi\u00f9 pesantemente sulla formazione professionale duale. Il rapporto sul sistema educativo paventa, in primo luogo, un aumento del numero di allievi delle scuole di cultura generale del livello secondario II rispetto ai giovani formati secondo il sistema duale. In secondo luogo, si teme un calo dell'efficienza in quest'ultimo settore, in quanto le formazioni di cultura generale del livello secondario II coprono tendenzialmente un segmento di prestazioni medio-alte. Ci\u00f2 potrebbe indurre molte aziende che offrono posti di tirocinio in determinati segmenti a tirarsi indietro.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"La formazione professionale rappresenta uno dei pilastri dell'economia svizzera. Specialisti e dirigenti adeguatamente formati contribuiscono a mantenere elevata la qualit\u00e0 della piazza industriale svizzera, fattore fondamentale per l'economia nel suo complesso. Per il Consiglio federale \u00e8 importante che le aziende possano continuare ad assumere nuovi collaboratori adeguatamente qualificati e quindi continuare a offrire posti di tirocinio.
Negli ultimi anni la Confederazione, i cantoni e le organizzazioni del mondo del lavoro hanno concordato e sviluppato una serie di provvedimenti volti a contrastare eventuali squilibri sul mercato dei posti di tirocinio (artt. 1 e 13 legge federale sulla formazione professionale).
Per quanto riguarda l'offerta, esistono diversi strumenti per far s\u00ec che la formazione professionale continui ad attrarre i giovani con buone potenzialit\u00e0:
- le formazioni di base pi\u00f9 impegnative, come ad esempio quelle del settore high-tech, aumentano il prestigio della formazione professionale;
- un sistema formativo permeabile permette di fare carriera: una volta terminata la formazione professionale di base \u00e8 possibile prepararsi per funzioni specialistiche e dirigenziali nell'ambito della formazione professionale superiore (livello terziario). Inoltre, la maturit\u00e0 professionale consente l'ammissione alle scuole universitarie professionali, mentre con un esame-passerella \u00e8 possibile accedere alle universit\u00e0 o ai PF;
- grazie alla loro attivit\u00e0 di promozione, le organizzazioni del mondo del lavoro invitano i giovani a scoprire le varie professioni. La Confederazione e i cantoni sostengono queste misure fornendo informazioni generali sulla formazione professionale, ad esempio tramite la campagna \"formazioneprofessionaleplus.ch\", o finanziando le rassegne sulle professioni;
- i campionati nazionali e internazionali delle professioni per giovani lavoratori promuovono i migliori talenti. Gli ottimi risultati ottenuti in queste competizioni attestano la presenza di un potenziale di professionisti adeguatamente qualificati e fanno conoscere al vasto pubblico le opportunit\u00e0 di carriera offerte dalla formazione professionale.
Per quanto riguarda la domanda, i giovani hanno a disposizione vari strumenti per reperire informazioni e consulenza sulle varie professioni, oltre a beneficiare di borse di tirocinio e programmi di assistenza individuale (coaching e mentoring). Eventuali deficit formativi vengono colmati mediante offerte transitorie al termine della scuola dell'obbligo e corsi di recupero paralleli alla formazione di base. L'obiettivo \u00e8 permettere ai tirocinanti di raggiungere i livelli di qualificazione richiesti dal mondo economico e dal mercato del lavoro mantenendo costante la qualit\u00e0 dei giovani professionisti.
La situazione sul mercato dei posti di tirocinio viene monitorata regolarmente mediante il rilevamento semestrale detto \"barometro dei posti di tirocinio\" e le analisi di tendenza mensili a livello cantonale. Tali strumenti consentono di stabilire tempestivamente se le imprese incontrano difficolt\u00e0 a reperire tirocinanti adeguatamente formati. Se necessario, la Conferenza nazionale annuale sui posti di tirocinio adotta misure strategiche d'intesa con il governo e con le organizzazioni mantello.
Anche la garanzia della qualit\u00e0 dei diplomi liceali pu\u00f2 essere considerata una misura nel senso inteso dal postulato. In base alla \"Dichiarazione 2011 sugli obiettivi comuni della politica della formazione per lo spazio formativo svizzero\", cantoni e Confederazione prenderanno in esame delle misure per garantire a lungo termine l'attitudine allo studio dei maturandi e quindi il loro accesso alle scuole universitarie.
In considerazione delle suddette misure, il Consiglio federale ritiene soddisfatte le richieste contenute nel postulato.
Il Consiglio federale propone di respingere il postulato.","FederalCouncilProposal":20,"FederalCouncilProposalText":"Il Consiglio federale propone di respingere il postulato.","FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1313539200000)\/","SubmittedBy":"Jositsch Daniel","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquidato","BusinessStatusDate":"\/Date(1401667200000)\/","ResponsibleDepartment":8,"ResponsibleDepartmentName":"Dipartimento dell'economia, della formazione e della ricerca","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DEFR","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"32","Category":null,"Modified":"\/Date(1750810057820)\/","SubmissionDate":"\/Date(1306886400000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Consiglio nazionale","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":4819,"SubmissionLegislativePeriod":48,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Consiglio nazionale","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"Formazione"}}