Nach der Verabschiedung des Berichtes \"Mangel an Mint-Fachkr\u00e4ften in der Schweiz\" im September 2010 hat der Bundesrat verschiedene Massnahmen empfohlen, um das Technikverst\u00e4ndnis auf allen Stufen der Volksschule zu f\u00f6rdern, den \u00dcbergang in die Terti\u00e4rstufe zu verbessern und im Hochschulbereich die Chancengleichheit zu erh\u00f6hen.
Wir bitten den Bundesrat darzulegen,
1. welche konkreten Massnahmen bereits in die Wege geleitet wurden, um den strukturellen Fachkr\u00e4ftemangel im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (Mint) zu beheben;
2. wie er es begr\u00fcndet, dass das Problem in unseren (weniger betroffenen) Nachbarl\u00e4ndern sehr viel ernster genommen und mit umfassenden Programmen (siehe Mint-Initiative in Deutschland) bek\u00e4mpft wird, und bei wem seiner Ansicht nach der Lead f\u00fcr eine \u00e4hnliche Initiative in der Schweiz liegen m\u00fcsste.
","ReasonText":"F\u00fcr die Schweiz als Hochtechnologiestandort ist der Fachkr\u00e4ftemangel im Mint-Bereich ein ausgesprochen ernsthaftes Problem, dem sich mit vagen Empfehlungen und dem entschuldigenden Hinweis auf die Bildungshoheit der Kantone nicht beikommen l\u00e4sst. Die Schweizer Wirtschaft k\u00f6nnte zurzeit doppelt so viele Mint-Fachkr\u00e4fte brauchen, als pro Jahr abschliessen, und zwar auf Universit\u00e4ts- wie auf Fachhochschulstufe. Im internationalen Vergleich ist der Anteil von Studierenden, die sich f\u00fcr naturwissenschaftliche Studienf\u00e4cher entschliessen, in der Schweiz \u00fcberdurchschnittlich tief, insbesondere bei den Frauen.
Ingenieurinnen und Ingenieure sind f\u00fcr die Innovationskraft eines kleinen exportorientierten Landes wie der Schweiz aber ausgesprochen wichtig. Naturwissenschaftliche und technische Fachkr\u00e4fte erforschen, entwickeln und setzen neue Technologien industriell und volkswirtschaftlich um und erlauben es dem Land, sich im globalen Standortwettbewerb der Wissensgesellschaften weiterhin gut zu positionieren. Auch beim geplanten Ausstieg aus der Atomkraft ist die Schweiz auf die Entwicklung von nachhaltigen neuen technischen L\u00f6sungen angewiesen, um die Stroml\u00fccke auszugleichen. Hier werden sich der strukturelle Mangel an Mint-Fachkr\u00e4ften und der damit verbundene Wachstums-, Innovations- und Wertsch\u00f6pfungsverlust besonders schmerzhaft auswirken.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Der Bundesrat ist sich der Bedeutung qualifizierter Fachkr\u00e4fte f\u00fcr den Wissens- und Innovationsstandort Schweiz sehr bewusst. Wie in seinem Bericht \"Mangel an Mint-Fachkr\u00e4ften in der Schweiz\" vom September 2010 festgehalten, ist es dem Bundesrat ein grosses Anliegen, das Problem des Fachkr\u00e4ftemangels anzugehen. Er hat daf\u00fcr in Aussicht gestellt, im Rahmen der Botschaft \u00fcber die F\u00f6rderung von Bildung, Forschung und Innovation in den Jahren 2013-2016 (BFI 2013-2016) geeignete Massnahmen zu pr\u00fcfen und allenfalls die daf\u00fcr erforderlichen finanziellen Mittel zu beantragen.
Erg\u00e4nzend dazu nimmt der Bundesrat zu den einzelnen Fragen wie folgt Stellung:
1. Der Bericht hat nicht nur die Situation und die Ursachen des Fachkr\u00e4ftemangels vertieft analysiert, sondern auch aufgezeigt, dass es in der Schweiz bereits eine grosse Anzahl von Initiativen gibt, die auch die genannten Themen Technikverst\u00e4ndnis, \u00dcbergang in die Terti\u00e4rstufe sowie die Chancengleichheit umfassen. Diese Initiativen laufen weiter. So haben die von den ETH und den Fachhochschulen in den vergangenen Jahren ergriffenen Massnahmen bereits zu einem Anstieg bei der Zahl der Studierenden in den Ingenieurstudieng\u00e4ngen gef\u00fchrt. Es geht dem Bundesrat in diesem Sinne nicht in erster Linie um das Ergreifen zus\u00e4tzlicher Massnahmen, sondern um die bessere Koordination der bestehenden sowie um die Pr\u00fcfung einer bedarfsgerechten und gezielten St\u00e4rkung einzelner erfolgreicher Initiativen. Dort, wo L\u00fccken bestehen, k\u00f6nnen neue Aktionen unterst\u00fctzt werden. In diesem gesamten Prozess werden sicher die Akademien der Wissenschaften weiterhin eine wichtige Rolle spielen. Die konkrete Ausgestaltung dieser Koordinationsaufgabe wird der Bundesrat dem Parlament mit der BFI-Botschaft 2013-2016 unterbreiten.
2. In Deutschland wurde mit dem Mint-Pakt im Jahr 2008 ein umfassendes Projekt lanciert, mit dem besonders auch M\u00e4dchen und Frauen angesprochen werden. Auch in diesem Bereich laufen in der Schweiz einzelne Initiativen, die vor allem von den Hochschulen selbst durchgef\u00fchrt werden. Diese werden bei den obgenannten Koordinationsarbeiten und bei der Pr\u00fcfung einer Unterst\u00fctzung bestehender wie neuer Massnahmen mit einbezogen. Dabei wird man sich auch auf die Erfahrungen Deutschlands in Bezug auf dessen Mint-Initiative st\u00fctzen k\u00f6nnen. Der Bundesrat wird dem Parlament im Rahmen der BFI-Botschaft 2013-2016 Vorschl\u00e4ge zur Behebung des Fachkr\u00e4ftemangels unterbreiten.
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