Dopo la pubblicazione nel settembre 2010 del rapporto \"Carenza di personale specializzato MINT in Svizzera\", il Consiglio federale ha raccomandato l'adozione di varie misure volte a promuovere le materie tecniche a tutti i livelli della scuola dell'obbligo, a migliorare il passaggio al livello terziario e ad aumentare le pari opportunit\u00e0 nel settore universitario.
Chiedo al Consiglio federale di illustrare:
1. Quali misure concrete sono gi\u00e0 state avviate per ovviare alla carenza strutturale di personale specializzato nei settori della matematica, dell'informatica, delle scienze naturali e della tecnica (MINT)?
2. Come spiega il fatto che i nostri Paesi limitrofi, malgrado siano meno interessati dal fenomeno, lo prendano pi\u00f9 seriamente attuando programmi di ampio respiro (come l'iniziativa MINT in corso in Germania) e chi dovrebbe, a suo avviso, assumere la guida di una simile iniziativa in Svizzera?
","ReasonText":"Per il polo svizzero dell'alta tecnologia la carenza di personale specializzato nei settori MINT rappresenta un problema particolarmente serio, che non pu\u00f2 essere affrontato con vaghe raccomandazioni o sostenendo che la competenza in materia di formazione spetta esclusivamente ai cantoni. Attualmente, l'economia svizzera potrebbe avere bisogno di un numero di specialisti MINT doppio rispetto al numero annuo di diplomati in questo settore, sia a livello universitario che di scuole universitarie professionali (SUP). Nel confronto internazionale, la percentuale di studenti che sceglie di frequentare corsi di studio scientifici in Svizzera \u00e8 particolarmente bassa, soprattutto fra le donne.
Tuttavia, per sostenere la capacit\u00e0 innovativa di un piccolo Paese esportatore come la Svizzera gli ingegneri sono particolarmente importanti. Gli specialisti in ambito tecnico e scientifico, infatti, studiano, sviluppano e applicano a livello industriale ed economico le nuove tecnologie, consentendo cos\u00ec al Paese di mantenere un buon posizionamento nella competizione globale fra piazze economiche e societ\u00e0 del sapere. La Svizzera, inoltre, deve sviluppare nuove soluzioni sostenibili anche in vista dell'uscita dal nucleare, al fine di compensare l'eventuale scarsit\u00e0 di energia. \u00c8 in questo settore che la carenza strutturale di personale specializzato MINT e il conseguente ritardo in termini di crescita, innovazione e creazione di valore aggiunto avr\u00e0 un peso particolarmente forte.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Il Consiglio federale \u00e8 ben consapevole dell'importanza di disporre di personale qualificato per il polo svizzero del sapere e dell'innovazione. Come affermato nel suo rapporto \"Carenza di personale specializzato MINT in Svizzera\" del settembre 2010, il Consiglio federale ritiene fondamentale affrontare il problema della carenza di personale specializzato. Per questo si \u00e8 dichiarato disposto a studiare misure adeguate e richiedere, se del caso, i necessari mezzi finanziari nel quadro del messaggio concernente il promovimento dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione negli anni 2013-2016 (messaggio ERI 2013-2016).
Il Consiglio federale risponde come segue alle singole domande poste nell'interpellanza:
1. Il rapporto non ha soltanto analizzato in modo approfondito la situazione e le cause della penuria di specialisti, ma anche mostrato che in Svizzera sono in corso numerose iniziative che considerano anche gli aspetti menzionati, ossia la promozione delle materie tecniche, il passaggio al livello terziario e le pari opportunit\u00e0. Queste iniziative saranno portate avanti. Le misure prese negli ultimi anni dai politecnici federali e dalle scuole universitarie professionali hanno gi\u00e0 prodotto un incremento del numero di studenti d'ingegneria. Per il Consiglio federale non \u00e8 pertanto prioritario prendere ulteriori misure, quanto piuttosto coordinare meglio quelle in atto ed esaminare l'opportunit\u00e0 di rafforzare in modo mirato e in funzione dei bisogni certune iniziative efficaci. Nuove iniziative possono essere sostenute laddove sussistono delle lacune. In questo processo globale, le accademie delle scienze svizzere continueranno certamente a svolgere un ruolo importante. Il Consiglio federale illustrer\u00e0 al Parlamento nel messaggio ERI 2013-2016 come sar\u00e0 attuato concretamente questo compito di coordinamento.
2. In Germania \u00e8 stato lanciato nel 2008 il patto MINT, un ampio progetto rivolto in particolare alle ragazze e alle donne. Anche in questo campo sono in corso in Svizzera diverse iniziative, promosse soprattutto dalle stesse scuole universitarie. Queste ultime saranno associate ai lavori di coordinamento menzionati e consultate quando si tratter\u00e0 di esaminare l'opportunit\u00e0 di un sostegno mirato a misure in corso o nuove. Sar\u00e0 anche possibile far tesoro delle esperienze fatte in Germania con l'iniziativa MINT. Nel messaggio ERI 2013-2016, il Consiglio federale presenter\u00e0 al Parlamento proposte per ovviare alla penuria di personale specializzato.
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