Unsere Entwicklungszusammenarbeit hat eine lange Tradition im Bereich der Berufsbildung. Nachdem diese zwischenzeitlich von der internationalen Agenda verschwunden ist, erlebt sie heute eine regelrechte Renaissance. Heute ist es nicht nur die Entwicklungspolitik, die sich in der internationalen Zusammenarbeit f\u00fcr dieses Thema interessiert, sondern zunehmend sind es auch Akteure aus der Bildungs-, Aussen-, Migrations- und Wirtschaftspolitik. Dieses breite Interesse am Erfolgsmodell der schweizerischen Berufsbildung ist erfreulich. Die diversen Erfahrungen bergen ein grosses Synergiepotenzial. Denn auch wenn die Beweggr\u00fcnde und die Zusammenarbeitsformen oft wenig miteinander zu tun haben, so sind die Herausforderungen \u00e4hnlich. Zudem ist es im Interesse der Schweiz, gegen aussen ein konsistentes Bild der Schweizer Berufsbildung zu vermitteln. Der Bedarf an interner Koordination und internem Austausch ist somit gross. Verschiedene Initiativen und Aktivit\u00e4ten der letzten Zeit haben gezeigt, dass solche Bestrebungen im Gang sind. Dies gilt auch in Bezug auf die verschiedenen Bundesinstitutionen (Deza, Seco, SBFI, BFM usw.) wie das k\u00fcrzlich publizierte Strategiepapier \"Internationale Berufsbildungszusammenarbeit (IBBZ)\" zeigt.
Offene Fragen:
1. Wie wird der Berufsbildung im Rahmen der Erarbeitung der Botschaft \u00fcber die IZA 2017-2020 im obenangef\u00fchrten Sinne Rechnung getragen?
2. Der vom SBFI organisierte Berufsbildungskongress im September 2014 ist eines der geplanten Instrumente, um den Austausch und den Transfer im Gebiet der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit zu f\u00f6rdern. W\u00e4re es nicht richtig gewesen, dem Thema \"Berufsbildung und Entwicklungshilfe\" eine Plattform zu geben?
3. Das SBFI schl\u00e4gt eine gemeinsame Eingangspforte f\u00fcr verschiedene Anfragen aus dem Ausland vor. Eine solche Massnahme ist grunds\u00e4tzlich zu begr\u00fcssen. Gibt es bereits Ideen, wie bzw. durch wen diese Dienstleistung angeboten werden soll - \u00fcber eine bundesinterne Institution oder durch Auslagerung an eine externe, unabh\u00e4ngige Institution?
4. In der SBFI-Strategie ist die Einf\u00fchrung eines Labels \"Swiss VET\" zur Qualit\u00e4tssicherung von Angeboten nach Schweizer Grunds\u00e4tzen geplant. Inwiefern w\u00e4re ein solches Label relevant f\u00fcr die Deza? Wie wird die Umsetzung bzw. die Vergabe des Labels garantiert?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Die Berufsbildung ist im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit traditionell ein wichtiges Thema. Die Direktion f\u00fcr Entwicklung und Zusammenarbeit (Deza) verf\u00fcgt \u00fcber langj\u00e4hrige Erfahrung in diesem Bereich. Daneben sind auch andere Bundesstellen im Bereich internationaler Berufsbildungsprojekte aktiv, insbesondere das Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI). Angesichts der steigenden Bedeutung der Berufsbildung in den verschiedenen Politikbereichen, in denen die Schweiz auf internationaler Ebene mit Partnerl\u00e4ndern und Institutionen zusammenarbeitet, werden die Aktivit\u00e4ten des Bundes seit 2013 st\u00e4rker koordiniert. Das SBFI hat in einer im Fr\u00fchjahr 2014 ver\u00f6ffentlichten Strategie Ziele, Massnahmen, Kriterien und L\u00e4nderpriorit\u00e4ten f\u00fcr die internationale Berufsbildungszusammenarbeit (IBBZ) aus bildungspolitischer Sicht festgehalten.
1. Bereits in der laufenden Botschaftsperiode wurde das Engagement der schweizerischen Entwicklungszusammenarbeit im Bereich der Berufsbildung, in Verbindung mit der Grundbildung, deutlich ausgebaut. Heute f\u00fchrt die Deza 35 Berufsbildungsprojekte in 20 L\u00e4ndern durch. Weiterhin wird die Umsetzung dieser Projekte mandatsgem\u00e4ss unter der Federf\u00fchrung der Deza erfolgen. Dabei koordiniert sie sich mit den Partnern innerhalb und ausserhalb der Bundesverwaltung und stellt sicher, dass die entsprechende Expertise in die Projekte einfliesst. Das Seco hat erste Erfahrungen mit zwei Pilotprojekten gesammelt. F\u00fcr die Botschaft \u00fcber die IZA 2017-2020 ist eine weitere deutliche St\u00e4rkung der Grund- und Berufsbildung im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit und der Transitionsunterst\u00fctzung vorgesehen. Das Seco plant Massnahmen zu unterst\u00fctzen, welche in erster Linie die Wettbewerbsf\u00e4higkeit der Partnerl\u00e4nder st\u00e4rkt, und damit eine weitere Integration in die Weltwirtschaft erm\u00f6glichen. Mit dieser geografischen und sektoriellen Ausrichtung agiert das Seco komplement\u00e4r zur Deza.
2. Die Aktivit\u00e4ten der Schweiz im Bereich der Berufsbildung auf internationaler Ebene erfolgen mit unterschiedlichem Fokus. Entwicklungszusammenarbeit ist eine davon. Der Internationale Berufsbildungskongress 2014 in Winterthur diente insbesondere dem Austausch zwischen Berufsbildungsakteuren weltweit. Ziel waren die St\u00e4rkung der Berufsbildung auf internationaler Ebene und die Schaffung besserer Voraussetzungen f\u00fcr die internationale Zusammenarbeit. Zudem bot der Anlass die Gelegenheit, die Schweiz und ihr duales Berufsbildungssystem einem internationalen Publikum n\u00e4herzubringen. Im Hinblick auf das n\u00e4chste Gipfeltreffen der Internationalen Organisation der Frankophonie (Dakar, November 2014) hat die Schweiz im Oktober 2014 zudem in Lausanne ein Kolloquium \u00fcber die schweizerische Berufsbildung f\u00fcr mehrere afrikanische L\u00e4nder der Frankophonie organisiert.
3. Geplant sind der Aufbau und die Bewirtschaftung eines Portals f\u00fcr die Kanalisierung und die Triage von Anfragen aus dem In- und Ausland, welches von einer bundesinternen Institution betrieben werden soll. Die genaue Form wird zurzeit von einer Arbeitsgruppe der betroffenen Bundesstellen erarbeitet. Da das zunehmende Interesse ausl\u00e4ndischer Partner am Schweizer Berufsbildungssystem zudem zur Folge hat, dass immer mehr Delegationen Anfragen an die Schweiz richten, soll zwecks B\u00fcndelung der Kr\u00e4fte das Eidgen\u00f6ssische Hochschulinstitut f\u00fcr Berufsbildung (EHB) teilweise mit der Organisation dieser Besuche beauftragt werden. Das EHB ist bereits als Partner in diversen internationalen Projekten und Aktivit\u00e4ten involviert. Der Entscheid, ob eine Delegation empfangen wird, sowie die politische Repr\u00e4sentation der Schweiz sollen indes auch weiterhin den jeweiligen Bundesstellen obliegen. Die genauen Aufgaben und Prozesse sind im Detail und in Koordination der involvierten Bundesstellen zu definieren.
4. Wie in der IBBZ-Strategie des SBFI festgehalten, wird die Einf\u00fchrung eines Qualit\u00e4tslabels \"Swiss VET\" gepr\u00fcft. Das Label k\u00f6nnte f\u00fcr Berufsbildungsangebote eingesetzt werden, die nach Schweizer Grunds\u00e4tzen und durch Schweizer Unterst\u00fctzung in Partnerl\u00e4ndern aufgebaut wurden. Ziel w\u00e4re es, durch ein solches Label die Reputation und Qualit\u00e4t der Schweizer Berufsbildung im internationalen Kontext sichtbar zu machen und zu sch\u00fctzen. Vertiefte Abkl\u00e4rungen durch das SBFI erfolgen in R\u00fccksprache mit den Verbundpartnern der Berufsbildung (Kantone und Organisationen der Arbeitswelt) sowie den anderen Bundesstellen.
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