Dans le cadre du programme national \"Jeunes et m\u00e9dias\" (2011-2015), la Conf\u00e9d\u00e9ration indique qu'elle a pour objectif de faire en sorte que tous les enfants et jeunes de Suisse puissent utiliser les m\u00e9dias num\u00e9riques de mani\u00e8re comp\u00e9tente, saisir les opportunit\u00e9s qu'ils offrent et en \u00e9viter les risques. Or force est de constater que des propos racistes sont r\u00e9guli\u00e8rement diffus\u00e9s sur les r\u00e9seaux sociaux, et manifestement surtout par des adolescents et de jeunes adultes.
Dans ce contexte, je prie le Conseil f\u00e9d\u00e9ral de r\u00e9pondre aux questions suivantes\u00a0:
1. Des r\u00e9sultats interm\u00e9diaires du programme \"Jeunes et m\u00e9dias\" sont-ils d\u00e9j\u00e0 disponibles\u00a0?
2. Que se passera-t-il apr\u00e8s la fin du programme, qui s'\u00e9tend sur cinq ans\u00a0?
3. Pr\u00e9voit-on de le poursuivre ou de prendre d'autres mesures\u00a0?
4. Dans sa forme actuelle, le programme prend-il suffisamment en compte les aspects tels que la diffusion de messages de haine ou la lutte contre le racisme, l'antis\u00e9mitisme et l'islamophobie\u00a0?
5. Si non, dans quel cadre la sensibilisation \u00e0 de tels sujets doit-elle et peut-elle se faire\u00a0?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"1. Les r\u00e9sultats interm\u00e9diaires des travaux men\u00e9s dans le cadre du programme national Jeunes et m\u00e9dias sont publi\u00e9s sur le site www.jeunesetmedias.ch. On y trouve notamment des brochures \u00e0 l'intention des parents (\"Comp\u00e9tences m\u00e9diatiques\u00a0: conseils pour utiliser les m\u00e9dias num\u00e9riques en toute s\u00e9curit\u00e9\") et des enseignants (\"Comp\u00e9tences MITIC \u00e0 l'\u00e9cole\"), ainsi que divers rapports de recherche \u00e0 l'intention des sp\u00e9cialistes. Les publications donnent une vue d'ensemble des risques et des d\u00e9fis pour la protection des jeunes face aux m\u00e9dias, des offres de sensibilisation existantes en Suisse et des approches novatrices pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences m\u00e9diatiques. Elles font l'objet d'une tr\u00e8s forte demande et t\u00e9moignent du besoin d'une information compl\u00e8te, actuelle et fiable.
2./3. Le programme est en cours d'\u00e9valuation et les besoins de r\u00e9gulation sont examin\u00e9s \u00e0 l'\u00e9chelle f\u00e9d\u00e9rale \u00e0 la lumi\u00e8re des dangers associ\u00e9s aux m\u00e9dias num\u00e9riques. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral pr\u00e9sentera d'ici juin 2015 un rapport sur les r\u00e9sultats de ces travaux. Il d\u00e9cidera de la forme \u00e0 donner \u00e0 l'avenir \u00e0 la protection des enfants et des jeunes face aux m\u00e9dias, et des mesures \u00e0 pendre au niveau f\u00e9d\u00e9ral.
4./5. Le programme Jeunes et m\u00e9dias a surtout mis l'accent sur les ph\u00e9nom\u00e8nes que l'\u00e9tude JAMES (Jeunes, activit\u00e9s, m\u00e9dias - enqu\u00eate Suisse, 2012) et l'\u00e9tude EU Kids Online sur la Suisse (2013) ont identifi\u00e9s comme les principaux probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l'utilisation des m\u00e9dias par les jeunes, \u00e0 savoir le cyberharc\u00e8lement, les contenus pornographiques et violents, les contacts ind\u00e9sirables et la protection des donn\u00e9es. La probl\u00e9matique du racisme, de l'antis\u00e9mitisme et de l'islamophobie sur les r\u00e9seaux sociaux n'a jusqu'\u00e0 pr\u00e9sent \u00e9t\u00e9 trait\u00e9e que de mani\u00e8re ponctuelle. Elle est en revanche au coeur de la campagne \"NoHateSpeech\" actuellement men\u00e9e par le Conseil de l'Europe. La Conf\u00e9d\u00e9ration y prend une part active et a charg\u00e9 le Conseil suisse des activit\u00e9s de jeunesse (CSAJ) de diriger la campagne en Suisse et de mettre sur pied des activit\u00e9s de sensibilisation et des mesures de formation pour les jeunes.
Le Conseil f\u00e9d\u00e9ralpartage ainsi le souci de l'auteure de l'interpellation. La diffusion de propos racistes par des jeunes sur Internet doit faire l'objet d'une action pr\u00e9ventive. Outre l'am\u00e9lioration des comp\u00e9tences m\u00e9diatiques, il s'agit plus fondamentalement d'encourager une attitude de respect \u00e0 l'\u00e9gard des personnes, des cultures et des religions diff\u00e9rentes. De nombreux projets ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s en ce sens ces derni\u00e8res ann\u00e9es, que ce soit \u00e0 l'\u00e9cole, dans le cadre des activit\u00e9s et des associations de jeunesse, ou lors de l'encadrement des supporters en lien avec des \u00e9v\u00e9nements sportifs. Ils avaient par exemple pour objectif de favoriser une meilleure compr\u00e9hension de la situation et des habitudes de vie des jeunes musulmans en Suisse. Ces actions ont \u00e9t\u00e9 soutenues par le Service de lutte contre le racisme (SLR) ou au moyen des fonds pr\u00e9vus par la loi sur l'encouragement de l'enfance et de la jeunesse (LEEJ\u00a0; RS 446.1). La Conf\u00e9d\u00e9ration poursuivra ces efforts. La Commission f\u00e9d\u00e9rale contre le racisme pr\u00e9voit en outre en 2015 une campagne nationale qui mettra notamment l'accent sur le traitement des diverses formes de discrimination dans les m\u00e9dias sociaux, en particulier en ce qui concerne les jeunes.
R\u00e9ponse du Conseil f\u00e9d\u00e9ral.","FederalCouncilProposal":8,"FederalCouncilProposalText":null,"FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1416355200000)\/","SubmittedBy":"Masshardt Nadine","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquid\u00e9","BusinessStatusDate":"\/Date(1418342400000)\/","ResponsibleDepartment":4,"ResponsibleDepartmentName":"D\u00e9partement de l'int\u00e9rieur","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DFI","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"28|34|1236","Category":null,"Modified":"\/Date(1763110113657)\/","SubmissionDate":"\/Date(1411689600000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Conseil national","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":4915,"SubmissionLegislativePeriod":49,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Conseil national","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"Questions sociales|M\u00e9dias et communication|Droits de l'homme"}}