1. Wie beurteilt der Bundesrat die signifikanten kantonalen Unterschiede bei der Entsch\u00e4digung von Pr\u00fcfungsexperten?
2. Erkennt er einen Zusammenhang zwischen der Tatsache, dass teilweise nur symbolische Entsch\u00e4digungen ausgerichtet werden, und der Schwierigkeit, gen\u00fcgend Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten zu rekrutieren?
3. H\u00e4lt er unterschiedliche Expertenentsch\u00e4digungen f\u00fcr Qualifikationsverfahren und Maturapr\u00fcfungen f\u00fcr gerechtfertigt?
4. Ist er bereit, sich f\u00fcr die Harmonisierung der Entsch\u00e4digungen von Pr\u00fcfungsexperten bei Qualifikationsverfahren einzusetzen und die Entsch\u00e4digung der Pr\u00fcfungsexperten zu unterst\u00fctzen?
","ReasonText":"Gem\u00e4ss Artikel\u00a061a der Bundesverfassung haben Bund und Kantone ihre Anstrengungen im Bildungsbereich zu koordinieren und ihre Zusammenarbeit durch gemeinsame Organe/Vorkehrungen sicherzustellen.
Das Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und die kantonalen Berufsbildungs\u00e4mter unternehmen grosse Anstrengungen, um die Attraktivit\u00e4t des dualen Bildungssystems zu erhalten. Die berufliche Grundbildung ist eine Verbundaufgabe und verlangt von Branchenorganisationen, Ausbildungsbetrieben, Ausbildnerinnen und Ausbildnern ein grosses Engagement.
Das SBFI w\u00fcrdigt das Berufsbildungsgesetz als Basis f\u00fcr \"neue, differenzierte Wege der beruflichen Bildung\", welches dem markanten Wandel in der Berufs- und Arbeitswelt Rechnung tr\u00e4gt und eine \"leistungsorientierte Finanzierung\" bringt.
Unter anderem werden f\u00fcr die Durchf\u00fchrung von Zwischenpr\u00fcfungen und Qualifikationsverfahren im Rahmen dieses Gesetzes Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten ben\u00f6tigt. Zu diesem Amt geh\u00f6rt neben hohem fachlichen K\u00f6nnen und Engagement viel Idealismus.
Stossend ist, dass dieses Engagement, welches auf der Basis einer nationalen gesetzlichen Basis geschieht, von Kanton zu Kanton unterschiedlich entsch\u00e4digt wird und dass teilweise nur symbolische Entsch\u00e4digungen ausgerichtet werden, die mit dem propagierten \"leistungsorientierten\" Finanzierungsansatz in keinem erkennbaren Zusammenhang stehen.
Neben den kantonal unterschiedlichen und in keinem Verh\u00e4ltnis zur Leistung und zum vorausgesetzten zeitlichen Aufwand stehenden Entsch\u00e4digungen sind vor allem die teils markanten Unterschiede zu Entsch\u00e4digungen f\u00fcr Expertinnen und Experten bei Maturapr\u00fcfungen stossend. Damit werden Anstrengungen zur Modernisierung und St\u00e4rkung der Berufsbildung unterlaufen.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"1. Umsetzung und Aufsicht der Berufsbildung liegen in der Verantwortung der Kantone. Dazu geh\u00f6ren auch die Einsetzung der Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten der Qualifikationsverfahren (Art. 35 Abs. 1 der Berufsbildungsverordnung, BBV; SR 412.101) sowie die Festlegung der Entsch\u00e4digungen. Der Bund sorgt gem\u00e4ss Artikel\u00a050 BBV in Zusammenarbeit mit den Kantonen und den Organisationen der Arbeitswelt f\u00fcr ein ad\u00e4quates Kursangebot, um die Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten auf ihre Aufgaben vorzubereiten. Angesichts der kantonalen Hoheit gibt es keine schweizweit einheitlichen Ans\u00e4tze f\u00fcr die Entsch\u00e4digung der Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten.
2. Der Bund hat derzeit keine Anhaltspunkte, dass ein genereller Zusammenhang besteht zwischen der H\u00f6he der Entsch\u00e4digungen und allf\u00e4lligen Schwierigkeiten, gen\u00fcgend Pr\u00fcfungsexpertinnen und Pr\u00fcfungsexperten zu rekrutieren.
3./4. Wie in der Antwort auf Frage 1 erl\u00e4utert, ist die Festlegung der Entsch\u00e4digungen von Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten von Qualifikationsverfahren Sache der Kantone. Dasselbe gilt f\u00fcr die Entsch\u00e4digungen von Fachexperten f\u00fcr Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen. Der Bund kann den Kantonen diesbez\u00fcglich keine Vorgaben machen. Er anerkennt aber das anspruchsvolle Engagement der Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten in hohem Masse. Die Vorbereitung und Durchf\u00fchrung der Pr\u00fcfungen ist eine verantwortungsvolle Aufgabe, die Erfahrung sowie Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz verlangt. Der Bund erachtet deshalb eine den Anforderungen angemessene Entlohnung als wichtig und ist bereit, das Anliegen des Interpellanten bez\u00fcglich einer Harmonisierung der Entsch\u00e4digungen in den regelm\u00e4ssig stattfindenden Aussprachen des Staatssekretariats f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) mit der Konferenz der kantonalen Berufsbildungs\u00e4mter (SBBK) zu thematisieren. Zu ber\u00fccksichtigen ist jedoch auch die enge Verkn\u00fcpfung der Berufsbildung mit der Wirtschaft im dualen System. Die Voraussetzungen f\u00fcr die Pr\u00fcfungsexpertinnen und -experten sind deshalb im Gegensatz zu den Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen aufgrund der unterschiedlichen Branchenstrukturen verschieden.
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