Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est charg\u00e9 d'\u00e9tudier la pertinence de la cr\u00e9ation d'une formation de \"fablab manager\", de son int\u00e9gration aux objectifs de Strat\u00e9gie Suisse num\u00e9rique ainsi que dans un cursus universitaire. Un nombre suffisant de \"fablab managers\" favoriserait la multiplication des \"fablabs\" en Suisse, alors que leur nombre explose ailleurs.
Ces \"laboratoires de fabrication\" stimulent la cr\u00e9ativit\u00e9 et l'innovation. Dot\u00e9s de machines-outils \u00e0 commandes num\u00e9riques (fraiseuses, imprimantes 3D, d\u00e9coupe vinyle, etc.), ils permettent de concevoir et r\u00e9aliser toutes sortes d'objets\u00a0: prototypes, reproduction de pi\u00e8ces d\u00e9tach\u00e9es, sculptures, etc. Ouverts au grand public, ils accueillent des inventeurs, des entrepreneurs, des bricoleurs, des designers. Ils fonctionnent en mode collaboratif et en r\u00e9seau\u00a0: mise en commun des id\u00e9es, des savoirs, des capacit\u00e9s. Le fonctionnement d'un \"fablab\" requiert des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques\u00a0: utilisation des machines, programmation informatique, connaissances en \u00e9lectronique, mais aussi ma\u00eetrise de l'animation en mode collaboratif. Et les utilisateurs doivent \u00eatre initi\u00e9s, d'o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d'avoir des \"fablab managers\" d\u00fbment form\u00e9s.
Il s'agirait de cr\u00e9er un module en compl\u00e9ment de cursus existants, ou de r\u00e9partir des modules de formation entre plusieurs \"fablabs\" formateurs, de mani\u00e8re \u00e0 permettre un apprentissage sur le terrain. Une telle formation stimulerait le go\u00fbt pour la technique, le num\u00e9rique et l'innovation, ce qui ne pourrait que profiter \u00e0 notre industrie.
","ReasonText":"Le fablab est n\u00e9 il y a vingt ans au MIT (Massachussets Institute of Technology). Aujourd'hui, il existe 703 \"fablabs\" lab\u00e9lis\u00e9s MIT dans le monde (environ 3000 en tout), dont 121 aux \u00c9tats-Unis, 85 en France et 15 en Suisse. En 2013, le gouvernement fran\u00e7ais a octroy\u00e9 une aide allant de 50 000 \u00e0 200 000 euros pour quatorze projets, dont le magnifique atelier parisien\u00a0: usine IO. Une formation de \"fablab manager\" existe \u00e0 l'Universit\u00e9 de Cergy-Pontoise.
Les retomb\u00e9es positives sont multiples\u00a0: d\u00e9mocratisation de l'innovation et du num\u00e9rique\u00a0; recyclage des objets pouvant \u00eatre r\u00e9par\u00e9s\u00a0; d\u00e9veloppement d'un farouche esprit d'entreprise (\"learning by doing\"); travail en mode collaboratif. Une autre piste serait de tester un \"fablab\" interculturel destin\u00e9 aux r\u00e9fugi\u00e9s\u00a0: ils pourraient montrer leurs comp\u00e9tences, se sentir utiles, pr\u00e9parer leur insertion professionnelle.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est convaincu de l'importance que rev\u00eatent les d\u00e9veloppements num\u00e9riques et de leurs cons\u00e9quences pour l'\u00e9conomie et la soci\u00e9t\u00e9 suisses. Il a communiqu\u00e9 sa position \u00e0 ce sujet \u00e0 maintes reprises. En dialogue avec l'\u00e9conomie, les milieux scientifiques, le monde de la recherche et la soci\u00e9t\u00e9 civile, il oeuvre actuellement pour que la Suisse per\u00e7oive la num\u00e9risation comme une chance et qu'elle profite des d\u00e9veloppements dans ce domaine. \u00c0 cette fin, le Conseil f\u00e9d\u00e9ral a adopt\u00e9 le 20 avril 2016 la Strat\u00e9gie \"Suisse num\u00e9rique\", \u00e0 laquelle le postulat se r\u00e9f\u00e8re. Le D\u00e9partement f\u00e9d\u00e9ral de l'\u00e9conomie, de la formation et de la recherche se concentre actuellement sur les travaux en vue de la mise en oeuvre de cette strat\u00e9gie, sur les conditions-cadres et les r\u00e9glementations de certains sous-domaines de l'\u00e9conomie particuli\u00e8rement concern\u00e9s par la num\u00e9risation d'une part, et sur les d\u00e9fis actuels dans le domaine de la formation, de la recherche et de l'innovation (FRI) d'autre part.
Les acteurs du domaine FRI jouent un r\u00f4le important dans la gestion des \u00e9volutions attendues. Les hautes \u00e9coles suisses apportent d'ailleurs une contribution essentielle de par leur position internationale exceptionnellement forte. Leur autonomie constitue un facteur de r\u00e9ussite important, notamment en mati\u00e8re de conception et de d\u00e9veloppement d'offres de formation et de formation continue. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral estime que l'examen de telles offres rel\u00e8ve des t\u00e2ches et de la comp\u00e9tence du domaine des hautes \u00e9coles. Etant en contact avec l'\u00e9conomie et la soci\u00e9t\u00e9, celles-ci peuvent adapter leurs offres de formation et de formation continue en fonction des besoins. Elles seules peuvent juger au mieux de la n\u00e9cessit\u00e9 et de la pertinence, en mati\u00e8re de contenus et de pratique, de cr\u00e9er de nouvelles fili\u00e8res de formation et, au besoin, de r\u00e9orienter leurs offres. L'EPFL, par exemple, a agi en ce sens en cr\u00e9ant les Discovery Learning Labs et, en collaboration avec l'\u00c9cole cantonale d'art de Lausanne (ECAL), en mettant sur pied l'EPFL+ECAL Lab, qui propose un MAS en Design pour les \u00e9tudiants de l'EPFL. Les hautes \u00e9coles proposent en outre diff\u00e9rentes fili\u00e8res qui permettent d'acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l'activit\u00e9 de \"fablab manager\", dont le bachelor en design industriel de la Haute \u00e9cole zurichoise des arts et le bachelor en design d'objets de la Haute \u00e9cole de Lucerne.
Dans le domaine de la formation professionnelle, l'initiative consistant \u00e0 cr\u00e9er de nouvelles professions incombe en principe aux organisations du monde du travail. Cela permet de garantir que les formations propos\u00e9es sont ax\u00e9es \u00e0 la fois sur les qualifications professionnelles effectivement recherch\u00e9es et sur les possibilit\u00e9s d'embauche existantes. Ce principe, qui est aussi valable pour la formation professionnelle sup\u00e9rieure, garantit la durabilit\u00e9 des qualifications professionnelles et contribue \u00e0 la capacit\u00e9 d'innovation de la Suisse. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral tient \u00e0 ce principe qui a fait ses preuves. Il souhaite aussi que l'offre de formation professionnelle soit la plus vari\u00e9e possible.
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