Der Bund gibt \u00fcber 60 Millionen Franken f\u00fcr Qualit\u00e4ts- und Absatzf\u00f6rderung aus. Ein sehr kleiner Teil davon fliesst \u00fcber den Schweizer Bauernverband in das Projekt \"Schule auf dem Bauernhof\".
Dieses Projekt hat grosses Potenzial. Einerseits kann \"Schule auf dem Bauernhof\" eine nachhaltige Bindung der Kinder zur Landwirtschaft schaffen und so die Leistungen der Bauernfamilien einer breiten Bev\u00f6lkerung bekanntmachen. Andererseits entspricht es einem grossen Bed\u00fcrfnis der P\u00e4dagogik. Die Kinder k\u00f6nnen das Lernen mit konkreten Erfahrungen verbinden, erhalten einen Bezug zu realen Lebensprozessen, erfahren die Herkunft gesunder Lebensmittel, und sie k\u00f6nnen sich bewegen und weg von virtuellen Scheinwelten aktiv einbringen. \"Schule auf dem Bauernhof\" versteht sich in diesem Sinn und gest\u00fctzt auf Artikel\u00a02 der Bundesverfassung als Beitrag zu einer Bildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung.
Das Projekt existiert schon \u00fcber 30 Jahre. Es bleibt aber weit hinter dem selbstgesteckten Ziel, jedes Kind einmal in seiner Schulzeit in direkten Kontakt mit einem aktiven Bauernbetrieb zu bringen zur\u00fcck und weist regional grosse Unterschiede auf.
Der Bundesrat wird gebeten, einen Bericht zu \"Schule auf dem Bauernhof\" zu erstellen.
Dieser soll folgende Fragen beantworten: Wie ist \"Schule auf dem Bauernhof\" organisiert, wo liegen die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen dieses Projektes? Welche Beispiele zeigen besonders gute Resonanz? Wie m\u00fcsste \"Schule auf dem Bauernhof\" organisiert werden, damit m\u00f6glichst alle Kinder in der Schweiz eine umfassende Erfahrung im Umfeld der Landwirtschaft erhalten, die Produktion von Lebensmitteln kennenlernen und von bleibenden praktischen Erlebnissen profitieren k\u00f6nnen? Welchen Beitrag dazu k\u00f6nnte die Agrarpolitik 22-25 leisten?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Das Projekt \"Schule auf dem Bauernhof\" wird im Rahmen der Absatzf\u00f6rderung als Massnahme zur Kommunikation der gemeinwirtschaftlichen Leistungen der Landwirtschaft vom Bund unterst\u00fctzt. Der Bundesrat teilt die Ansicht, dass das Projekt ideal geeignet ist, die Leistungen der Schweizer Bauernfamilien der breiten Bev\u00f6lkerung bekanntzumachen. Die Entwicklung des Projekts zeigt, dass das Angebot auch vonseiten der Schulen gesch\u00e4tzt wird. Die Anzahl teilnehmender Sch\u00fcler hat sich zwischen 2005 und 2016 von 14 300 auf 45 000 verdreifacht.
Der Bundesrat sieht Potenzial f\u00fcr eine weitere Steigerung und unterst\u00fctzt das Anliegen des Postulates, m\u00f6glichst vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen Besuch auf einem Bauernhof zu erm\u00f6glichen. Die Lehrpl\u00e4ne unterstehen jedoch der kantonalen Hoheit.
Das zust\u00e4ndige Bundesamt f\u00fcr Landwirtschaft ist gerne bereit, im Rahmen der gesetzlichen M\u00f6glichkeiten weiter gehende Unterst\u00fctzungsmassnahmen zu pr\u00fcfen und direkt umzusetzen. Bez\u00fcglich der mittelfristigen Massnahmen und rechtlichen Anforderungen wird der Bundesrat im Rahmen der Agrarpolitik f\u00fcr die Zeit nach 2021 pr\u00fcfen, wie die Rahmenbedingungen f\u00fcr solche Projekte optimiert werden k\u00f6nnen. Der Bundesrat vertritt die Auffassung, dass dem Anliegen des Postulates so entsprochen wird und man auf einen zus\u00e4tzlichen Bericht aus Effizienzgr\u00fcnden verzichten kann.
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