Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral est charg\u00e9 d'introduire les sciences du num\u00e9rique (programmation, digitalisation, etc.) dans les mati\u00e8res not\u00e9es de la maturit\u00e9 f\u00e9d\u00e9rale.
","ReasonText":"L'\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9 par le biais de la num\u00e9risation et de la digitalisation des activit\u00e9s tant professionnelles que de loisirs est un fait. Afin de permettre \u00e0 la Suisse de poursuivre sa capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces nouveaux d\u00e9fis, en particulier en demeurant parmi les pays les plus innovants, il convient de permettre \u00e0 de nouvelles personnes d'acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires en la mati\u00e8re. Cela commence d\u00e9j\u00e0 au niveau de la formation de base. Pour s'assurer d'un tel d\u00e9veloppement, il est propos\u00e9 ici qu'une note de sciences du num\u00e9rique soit introduite dans l'examen de maturit\u00e9 f\u00e9d\u00e9rale. Cela pourrait par exemple \u00eatre une option sp\u00e9cifique ou compl\u00e9mentaire.
Cette note pourra valider des connaissances uniquement orient\u00e9es sur ces mati\u00e8res, comme la programmation, mais aussi l'utilisation des outils num\u00e9riques dans d'autres mati\u00e8res, comme l'\u00e9laboration de cartes en g\u00e9ographie, de dossiers en fran\u00e7ais et autres mati\u00e8res, etc. Il ne doit en effet pas y avoir d'oppositions entre capacit\u00e9s en mati\u00e8re de programmation et d'utilisation.
Cette proposition vise \u00e0 appuyer les propositions pr\u00e9c\u00e9dentes d\u00e9pos\u00e9es au Parlement, ainsi que la r\u00e9flexion initi\u00e9e ce d\u00e9but d'ann\u00e9e par la Conf\u00e9rence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP). En effet pour pouvoir rendre l'enseignement de l'informatique obligatoire dans toute la Suisse, il faut proc\u00e9der avec la Conf\u00e9d\u00e9ration \u00e0 une r\u00e9vision parall\u00e8le des bases l\u00e9gales respectives, \u00e0 savoir le r\u00e8glement de reconnaissance de la maturit\u00e9 (RRM) de la CDIP et l'ordonnance f\u00e9d\u00e9rale sur la reconnaissance de la maturit\u00e9 (ORM).
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Dans le cadre de leurs attributions respectives, la Conf\u00e9d\u00e9ration et les cantons veillent \u00e0 la qualit\u00e9 \u00e9lev\u00e9e et \u00e0 la perm\u00e9abilit\u00e9 de l'espace suisse de formation. L'instruction publique \u00e9tant du ressort des cantons, ceux-ci sont en premier lieu responsables des examens de maturit\u00e9 gymnasiale. La Conf\u00e9d\u00e9ration et la Conf\u00e9rence des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) coordonnent ainsi conjointement la reconnaissance des certificats de maturit\u00e9 gymnasiale. Les bases l\u00e9gales sont l'ordonnance sur la reconnaissance des certificats de maturit\u00e9 gymnasiale (ORM\u00a0; RS 413.11) \u00e0 l'\u00e9chelon f\u00e9d\u00e9ral et le r\u00e8glement du m\u00eame nom RRM (4.2.1.1) \u00e0 l'\u00e9chelon cantonal. Sur mandat de la Commission suisse de maturit\u00e9 (CSM), la Conf\u00e9d\u00e9ration organise en outre l'examen suisse de maturit\u00e9 conform\u00e9ment \u00e0 l'ordonnance correspondante (RS 413.12).
L'enseignement dans les gymnases suisses se base sur le plan d'\u00e9tudes cadre national de la CDIP, auquel l'informatique a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e en tant qu'option compl\u00e9mentaire en 2008, sans pour autant \u00eatre une branche d'examen de maturit\u00e9.
Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral s'accorde avec l'auteur de la motion sur le fait que pour un pays pauvre en ressources naturelles comme la Suisse, il est capital d'exploiter au mieux les potentiels offerts par la num\u00e9risation. C'est pourquoi la Conf\u00e9d\u00e9ration soutient et encourage dans le cadre de ses comp\u00e9tences les efforts actuels de la CDIP visant \u00e0 renforcer l'enseignement de l'informatique dans les gymnases. Lors de son assembl\u00e9e annuelle des 26 et 27 octobre 2017, la CDIP a en effet d\u00e9cid\u00e9 d'\u00e9tablir l'informatique comme discipline obligatoire. Cette d\u00e9cision sera mise en oeuvre prochainement moyennant la r\u00e9vision des bases l\u00e9gales susmentionn\u00e9es.
L'introduction de l'informatique comme discipline obligatoire r\u00e9pond partiellement \u00e0 l'objectif de la motion, qui vise \u00e0 donner plus de poids \u00e0 cette branche dans la formation gymnasiale. Seul l'\u00e9tablissement de l'informatique en tant que discipline fondamentale produirait l'effet attendu par l'auteur de la motion. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral discutera sp\u00e9cialement cette question lors de ses entretiens \u00e0 venir avec la CDIP.
Si l'informatique devient discipline obligatoire dans les gymnases cantonaux, son \u00e9tablissement en tant que discipline fondamentale dans les seuls examens suisses de maturit\u00e9 n'est pas judicieuse. Son introduction dans les examens suisses de maturit\u00e9 pourrait uniquement \u00eatre envisag\u00e9e \u00e0 condition que l'informatique soit retenue comme discipline fondamentale dans la proc\u00e9dure de r\u00e9vision de l'ORM/RRM qui vient de s'ouvrir. Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral propose donc de rejeter la motion.
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