Die letzte Datenerhebung \u00fcber Grundkompetenzen von Erwachsenen in der Schweiz stammt aus dem Jahr 2007 und ist deutlich veraltet. Im Rahmen der kommenden Runde der OECD-Studie PIAAC bietet sich die M\u00f6glichkeit, aktuelle Daten \u00fcber vorhandene und mangelnde Kompetenzen von Erwachsenen zu erheben, die insbesondere f\u00fcr die Umsetzung des Weiterbildungsgesetzes elementar sind.
Was unternimmt der Bundesrat f\u00fcr die Beteiligung der Schweiz in der n\u00e4chsten Runde?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Dem Bundesrat ist bewusst, wie wichtig die individuellen Kompetenzen und ihre Weiterentwicklung \u00fcber das ganze Leben hinweg sind und dass die Bedeutung von Grundkompetenzen angesichts der Digitalisierung weiter steigt. Bund und Kantone ben\u00f6tigen zudem f\u00fcr ihre bildungspolitischen Entscheidungen steuerungsrelevantes Wissen, wozu auch Daten \u00fcber die Grundkompetenzen Erwachsener geh\u00f6ren. Im Jahr 2021 wird die zweite PIAAC-Erhebung durchgef\u00fchrt. In den n\u00e4chsten Monaten kl\u00e4ren die zust\u00e4ndigen Beh\u00f6rden der Schweiz ab, ob eine Teilnahme sinnvoll ist. Dies wird im Rahmen der Bildungszusammenarbeit gemeinsam mit den Kantonen, vertreten durch die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, erfolgen.
Der Teilnahmeentscheid bedarf einer sorgf\u00e4ltigen Abw\u00e4gung: F\u00fcr eine Teilnahme an PIAAC im Jahr 2021 spricht u. a., dass die Schweiz seit der Studie \"Adult Literacy and Life Skills Survey\" an keiner international vergleichenden Messung von Adult Skills mehr teilgenommen hat und die vorhandenen Daten veraltet sind. Gegen eine Teilnahme sprechen neben den hohen Kosten im Millionenbereich u. a. auch methodische Probleme, insbesondere hinsichtlich der zu erwartenden tiefen Teilnahmequote der Erwachsenen. Eine Teilnahme ist nur dann sinnvoll, wenn valide Resultate erwartet werden k\u00f6nnen.
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