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Dare a tutte e a tutti la voglia e la possibilit\u00e0 di diventare imprenditori, in tutti i settori","Description":null,"InitialSituation":null,"Proceedings":null,"DraftText":null,"SubmittedText":"<p>Il Consiglio federale \u00e8 invitato a confrontare il contenuto dei programmi formativi approvati dalla Confederazione (SSS, SUP, ecc.). Dovr\u00e0 analizzare la questione dell'importanza attribuita all'imprenditorialit\u00e0 (sviluppo delle competenze di management, gestione del team, contabilit\u00e0, ecc.), soprattutto nel confronto fra professioni tradizionalmente maschili e femminili. </p><p>Il Consiglio federale \u00e8 inoltre invitato a proporre soluzioni affinch\u00e9 tutte le formazioni attribuiscano uguale importanza all'aspetto imprenditoriale.</p>","ReasonText":"<p>La Confederazione esercita una funzione di vigilanza nel settore delle formazioni professionali e, in particolare, alla SEFRI compete il compito di approvare i programmi quadro d'insegnamento delle SSS e delle SUP.</p><p>Purtroppo, confrontando questi programmi emerge che le professioni tradizionalmente maschili, a differenza di quelle femminili, mettono un forte accento sull'aspetto imprenditoriale.</p><p>Un informatico o un tecnico del legno impara a gestire il personale, pianificare e dirigere progetti, gestire un'azienda e avvalersi di strumenti contabili.</p><p>Un'educatrice dell'infanzia, invece, impara s\u00ec a gestire il lavoro in team, ma non ha occasione di sviluppare nessuna competenza per quanto riguarda la gestione d'impresa o la contabilit\u00e0. Ci\u00f2 si applica alle formazioni in ambito sociale in generale, come l'infermieristica.</p><p>Chiaramente le professioni sopraccitate non sono per forza limitate ai dipendenti del settore pubblico. L'offensiva per l'apertura di strutture di custodia per l'infanzia o per contrastare la penuria di infermieri chiede di trasmettere la voglia e le competenze necessarie per diventare imprenditori.</p><p>In un momento in cui la societ\u00e0 si preoccupa per le disparit\u00e0 salariali e di opportunit\u00e0, non \u00e8 possibile che il contenuto delle formazioni crei delle divergenze cos\u00ec marcate a livello di competenze professionali, non giustificate dal tipo di professione.</p><p>Il Consiglio federale \u00e8 invitato ad analizzare queste disuguaglianze e a far in modo che vengano eliminate, con l'obiettivo di rendere tutte le formazioni svizzere capaci di trasmettere la voglia e le capacit\u00e0 necessarie per creare un'azienda.</p>","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Il Consiglio federale propone di accogliere il postulato.","FederalCouncilProposal":18,"FederalCouncilProposalText":"Il Consiglio federale propone di accogliere il postulato.","FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1612310400000)\/","SubmittedBy":"Gruppo liberale radicale","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Liquidato","BusinessStatusDate":"\/Date(1686528000000)\/","ResponsibleDepartment":8,"ResponsibleDepartmentName":"Dipartimento dell'economia, della formazione e della ricerca","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"DEFR","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"15|28|32","Category":null,"Modified":"\/Date(1750811347057)\/","SubmissionDate":"\/Date(1604016000000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Consiglio nazionale","SubmissionCouncilAbbreviation":"CN","SubmissionSession":5106,"SubmissionLegislativePeriod":51,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Consiglio nazionale","FirstCouncil1Abbreviation":"CN","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"Economia|Questioni sociali|Formazione"}}