Zum Schutz der besonders vulnerablen Gruppen wird der Bundesrat beauftragt sicherzustellen, dass an der Volksschule und an Weiterf\u00fchrenden Schulen Angebote zur Fr\u00fcherkennung und sofortiger Hilfe bei psychischen und medizinisch-psychiatrischen Problemen gew\u00e4hrleistet sind. Neben den kantonalen Diensten der Schulsozialarbeit und Schulpsychologie sind niederschwellige, rasche Angebote \u00fcber die bundesfinanzierten Programme (Education21, Schulnetz21 und Gesundheitsf\u00f6rderung Schweiz) zu st\u00e4rken.
","ReasonText":"Kinder und Jugendliche (etwa 1,7 Mio in der Schweiz) sowie junge Erwachsene geh\u00f6ren zu den besonders vulnerablen Bev\u00f6lkerungsgruppen in der aktuellen Krise der Covid-Pandemie. Junge Menschen in Ausbildung belastet die Pandemie besonders stark. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern fehlt der Kontakt zu ihrer Peer-Gruppe, famili\u00e4re Probleme und Unsicherheit wirken sich auf die Kinder aus. Schul\u00fcberg\u00e4nge (Kindergarten-Schule, Primar-Sekundarschule, Sekundarschule-Berufseinstieg, Schule-Universit\u00e4t/Fachhochschule) sind dabei besonders sensibel. https://www.kjpd.uzh.ch/de/klinische-forschung/lifecourseepidemiology/projects/Die-psychischen-Auswirkungen-der-Cor onavirus-Pandemie.html
Untersuchungen zeigen, dass das Stressniveau im Vergleich zur ersten Erhebung w\u00e4hrend des Lockdowns im April 2020 deutlich gestiegen ist.
Dieser Anstieg geht mit einer Zunahme depressiver Symptome einher. Mehrw\u00f6chige Schulabsentismus k\u00f6nnen die Folge sein. Psychische und medizinisch-psychiatrische Belastungen nehmen weiter zu, seit Schuljahresbeginn Sommer 2020 wurde in allen kinder- und jugendpsychiatrischen Kliniken ein deutlicher Zuwachs an Patient*innen und Notfallkonsultationen beobachtet.
Die bereits bestehenden pr\u00e4ventiven Angebote mit den Institutionen wurden verst\u00e4rkt, Kliniken und Ambulatorien erh\u00f6hen die personellen Ressourcen, um lange Wartezeiten zu verk\u00fcrzen.
In den Schulen sind die Dienste der Schulsozialarbeit und die Schulpsychologie erste Anlaufstellen, diese werden stark in Anspruch genommen und reichen nicht aus. Die Fr\u00fcherkennung und die rasche Hilfe f\u00fcr junge Menschen mit psychischen und medizinisch-psychiatrischen Belastungen und ihre Familien ist deshalb essenziell.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Schulen sowie Dienste der Schulsozialarbeit und Schulpsychologie liegen in der Kompetenz der Kantone. Das Bundesamt f\u00fcr Gesundheit (BAG) unterst\u00fctzt Angebote,die die Schulen nutzen k\u00f6nnen. Diese Angebote sind aufeinander abgestimmt und unterst\u00fctzen die Schulen bei der Verankerung von Gesundheitsf\u00f6rderung, Pr\u00e4vention und Fr\u00fcherkennung und Fr\u00fchintervention auf struktureller Ebene und im Unterricht (vgl. Antwort auf die Ip. Brenzikofer 21.3431).
Hinzu kommt eine grosse Anzahl von Projekten und Kampagnen anderer Organisationen wie Gesundheitsf\u00f6rderung Schweiz, Radix und Sucht Schweiz, die im Schulbereich genutzt werden k\u00f6nnen. Diese werden im Juli 2021 weiter verst\u00e4rkt durch ein Instrument f\u00fcr den systematischen Einsatz von Fr\u00fcherkennung und Fr\u00fchintervention in der psychischen Gesundheit, erarbeitet durch eine Arbeitsgruppe von bildung + gesundheit Netzwerk Schweiz. Die Arbeitsgruppe besteht aus der Hochschule f\u00fcr soziale Arbeit, der P\u00e4dagogischen Hochschule der FHNW, Radix und dem Forum per la promozione della salute nella scuola.
Der Bund richtet via Verordnung \u00fcber Massnahmen zum Schutz von Kindern und Jugendlichen sowie zur St\u00e4rkung der Kinderrechte (SR 311.039.1) regelm\u00e4ssig Finanzhilfen aus an niederschwellige Beratungsangebote f\u00fcr Kinder und Jugendliche wie bspw. \"Beratung + Hilfe 147\" der Stiftung Pro Juventute, welches rund um die Uhr erreichbar ist. Seit Beginn der Pandemie wird das Angebot zus\u00e4tzlich vom Bund unterst\u00fctzt. Um die psychische Gesundheit der Jugendlichen w\u00e4hrend der Pandemie zu st\u00e4rken, leistet das BAG finanzielle Unterst\u00fctzung an weitere nationale und sprachregionale Angebote.
Da der Bundesrat keinen direkten Einfluss auf die Aktivit\u00e4ten im Schulbereich hat, lehnt er die Motion ab.
Der Bundesrat beantragt die Ablehnung der Motion.","FederalCouncilProposal":21,"FederalCouncilProposalText":"Der Bundesrat beantragt die Ablehnung der Motion.","FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1621987200000)\/","SubmittedBy":"Brenzikofer Florence","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Erledigt","BusinessStatusDate":"\/Date(1623974400000)\/","ResponsibleDepartment":4,"ResponsibleDepartmentName":"Departement des Innern","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"EDI","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"4|28|32|2841","Category":null,"Modified":"\/Date(1690506067690)\/","SubmissionDate":"\/Date(1616112000000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Nationalrat","SubmissionCouncilAbbreviation":"NR","SubmissionSession":5108,"SubmissionLegislativePeriod":51,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Nationalrat","FirstCouncil1Abbreviation":"NR","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"Staatspolitik|Soziale Fragen|Bildung|Gesundheit"}}