Der Bundesversammlung ist eine gesetzliche Regelung zu unterbreiten, welche es den vom Bund gef\u00fchrten Technischen Hochschulen ETHZ und ETHL und den Forschungsanstalten verbietet, eine neue \"Gendersprache\" einzuf\u00fchren.
Die vom Bund gef\u00fchrten Hochschulen sind dazu da, Wissen zu vermitteln und Forschung zu betreiben. Eine neue \"Gendersprache\" einzuf\u00fchren geh\u00f6rt nicht zu den Aufgaben vom Bund gef\u00fchrten Technischen Hochschulen ETHZ, ETHL und den Forschungsanstalten.
","ReasonText":"Das generische Maskulin ist eine Eigenheit der deutschen Sprache. Jeder versteht es. Genau gleich wie das generische Feminin, welches in Deutsch f\u00fcr die Mehrzahl verwendet wird, z.B. die M\u00e4nner. Niemand hat sich je \u00fcber das generische Feminin beklagt. Es geht also gar nicht um gendergerechte Sprache, sondern offensichtlich um das Durchdr\u00fccken einer einseitigen Gleichstellungsmanie, also letztendlich um Politik. Deshalb sollten wir uns als Gesetzgeber einmischen.
Der ETH/EPFL-Hauptzweck gem\u00e4ss ETH-Gesetz ist: 'Studierende und Fachkr\u00e4fte auf wissenschaftlichem und technischem Gebiet ausbilden und die permanente Weiterbildung sichern'. Mit der Anwendung des Standardhochdeutsch wird eine Wissensvermittlung sichergestellt. Eine 'Gendersprache' verwirrt die Studentinnen und Studenten und lenkt von der eigentlichen Aufgabe ab.
Ebenfalls darf bezweifelt werden, ob das Gendern zur 'Ausbildung auf wissenschaftlichem und technischem Gebiet' geh\u00f6rt. Zus\u00e4tzlich behindert es den Austausch mit anderen deutschsprachigen Hochschulen, denn es darf davon ausgegangen werden, dass nicht alle ausl\u00e4ndischen Hochschulen dieselben Sprachvorschriften haben wie die Schweiz.
Die vom Bund bezahlten Technischen Hochschulen sollen sich auf ihre technischen Studienf\u00e4cher konzentrieren und nicht ihre Studenten mit immer neuen Gendervorschriften bevormunden oder k\u00fcnftig gar mit Notenabz\u00fcge wegen 'falschem' Gendern vom eigentlichen Sinn und Zweck der Hochschulen abhalten. Damit w\u00fcrden sie das Studium unn\u00f6tig erschweren,
Dazu kommt, dass Studenten k\u00fcnftig 'alte' Texte immer weniger verstehen werden, was dem technischen Fortschritt nicht hilft. Denn es ist wichtig, dass man auch aus \u00e4lteren Arbeiten Wissen sch\u00f6pfen kann.
Des Weiteren werden unn\u00f6tige Diskussionen vermieden, welche besser f\u00fcr die Forschung und den Fortschritt verwendet werden. Das Beispiel einer Diskussion um dieses Thema an der ZHAW zeigt dies auf: Da wurde 'marode' f\u00fcr 'altersschwach' vorgeschlagen - und nun wird episch dar\u00fcber diskutiert, ob das korrekt sei. Solche Diskussionen geh\u00f6ren nicht an eine technische Hochschule.
\u00c4ndern sich gesellschaftliche Verh\u00e4ltnisse, schl\u00e4gt sich das in der Sprache nieder. Sprachdebatten sind also immer auch politische Debatten. Es geht immer auch um kulturelle Dominanz und Macht. Deshalb geh\u00f6rt Gendern nicht an eine Hochschule - weil die Lehre m\u00f6glichst unpolitisch sein soll.
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