La comunit\u00e0 scientifica e medica sta vieppi\u00f9 tematizzando la pericolosit\u00e0 del social network cinese TikTok. La neuroscienza evidenzia i gravi effetti sulle capacit\u00e0 cognitive, sull'attenzione e sui comportamenti della giovent\u00f9 che ne fa regolarmente uso. Parimenti vi \u00e8 una larga e incontrollata raccolta di dati personali e dati particolarmente sensibili, il cui utilizzo successivo risulta totalmente opaco.
1. La Confederazione si confronta con la dinamica in corso? Come? In collaborazione con chi?
2. Sono noti o praticati divieti di utilizzo all'interno di amministrazioni pubbliche? Come si pone l'Amministrazione federale?
3. La sistematica e strutturata raccolta di dati praticata da questo social network non genera preoccupazione e attenzione?
4. \u00c8 noto come i contenuti offerti in Cina siano totalmente differenti da quelli \"esportati e generati\" in Occidente, soprattutto in relazione agli effetti educativi?
5. Altri social media e sistemi hanno introdotto sistemi di controllo parentale e di limitazione di consultazione per i giovanissimi, TikTok per il momento pare di no. La Svizzera nel quadro dei gremi internazionali nei quali \u00e8 coinvolta si fa portavoce di questa assoluta necessit\u00e0?
6. Il sistema scolastico \u00e8 particolarmente toccato dalla dinamica in corso. E' noto se singoli cantoni o la Conferenza dei direttori cantonali dell'educazione abbiano avviato approfondimenti o preso misure?
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"1. La Confederazione analizza le caratteristiche tecniche di TikTok. Inoltre collabora con gli specialisti dell'Istituto nazionale di test per la cibersicurezza e interagisce con servizi specializzati internazionali.
Per quanto riguarda l'utilizzo di TikTok e di altri social media da parte di bambini e giovani, la piattaforma nazionale Giovani e media dell'Ufficio federale delle assicurazioni sociali segue gli attuali sviluppi, elabora raccomandazioni e materiali informativi per genitori e specialisti e sostiene le attivit\u00e0 di vari attori della societ\u00e0 civile.
2. Attualmente l'uso di TikTok sui cellulari di servizio dell'Amministrazione federale non \u00e8 vietato. Su questi cellulari, i dipendenti della Confederazione utilizzano app speciali per accedere alle applicazioni di lavoro e a dati quali le e-mail, il calendario, i contatti e le piattaforme Intranet. Questi dati professionali rimangono cos\u00ec confinati in un ambiente isolato e sicuro (cosiddetta \"sandbox\"). Se vi dovessero essere indizi che per ragioni di sicurezza occorra vietare l'uso di TikTok sui cellulari di servizio, un tale divieto potrebbe essere decretato in qualsiasi momento.
3. Si pu\u00f2 ritenere che tutti i social media procedano a una raccolta sistematica di dati. Spesso non si sa esattamente come e a che scopo li utilizzino. I dati possono per\u00f2 anche essere scaricati e salvati o inoltrati da altri utenti. Per questo motivo \u00e8 fondamentale informare e sensibilizzare la popolazione sulla protezione dei dati personali; questo \u00e8 particolarmente importante nell'ambito della protezione dell'infanzia e della giovent\u00f9 dai rischi dei media, ma non solo.
4. ln Cina TikTok non \u00e8 disponibile.
5. Anche TikTok offre possibilit\u00e0 di controllo ai genitori e prevede restrizioni per bambini e giovani. La Svizzera \u00e8 attiva in vari organismi internazionali (EPRA, UNESCO, OCSE, Consiglio d'Europa) che si occupano del ruolo delle piattaforme di social media e ne segue da vicino le discussioni.
6. La Conferenza delle direttrici e dei direttori cantonali della pubblica educazione non ha condotto alcun dialogo intercantonale sull'uso di TikTok o di altri social media nell'ambito dell'insegnamento scolastico. Tuttavia, l'educazione ai media e quindi anche il confronto critico con i social media \u00e8 uno dei contenuti del modulo didattico \"Tecnologie e media\", che \u00e8 diventato parte integrante dell'insegnamento con l'introduzione del piano di studio Lehrplan 21 e degli altri piani di studio a livello di regione linguistica (Piano di studio della scuola dell'obbligo ticinese, Plan d'\u00e9tudes romand / PerEdNum). In generale si pu\u00f2 constatare che negli ultimi anni le competenze digitali vengono sempre pi\u00f9 tematizzate nell'insegnamento.
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