{"d":{"__metadata":{"id":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')","uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')","type":"itsystems.Pd.DataServices.DataModel.Business"},"BusinessResponsibilities":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/BusinessResponsibilities"}},"RelatedBusinesses":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/RelatedBusinesses"}},"BusinessRoles":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/BusinessRoles"}},"Publications":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Publications"}},"LegislativePeriods":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/LegislativePeriods"}},"Sessions":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Sessions"}},"Preconsultations":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Preconsultations"}},"Bills":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Bills"}},"Councils":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Councils"}},"BusinessTypes":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/BusinessTypes"}},"Votes":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Votes"}},"SubjectsBusiness":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/SubjectsBusiness"}},"BusinessStates":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/BusinessStates"}},"Council":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Council"}},"Transcripts":{"__deferred":{"uri":"https://ws.parlament.ch/OData.svc/Business(ID=20243189,Language='DE')/Transcripts"}},"ID":20243189,"Language":"DE","BusinessShortNumber":"24.3189","BusinessType":8,"BusinessTypeName":"Interpellation","BusinessTypeAbbreviation":"Ip.","Title":"Viamia besser auf die Zielgruppe anpassen","Description":null,"InitialSituation":null,"Proceedings":null,"DraftText":null,"SubmittedText":"<p><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">Es gibt in allen Kantone Unterst\u00fctzung f\u00fcr Personen, die im sich Erwachsenenalter (wieder) in die Arbeitswelt integrieren wollen. So steht in allen Kantonen mit viamia den \u00fcber 40-J\u00e4hrigen eine kostenlose berufliche Standortbestimmung zur Verf\u00fcgung.</span></p><p><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">Vielfach werden aber Personen mit tiefer schulischer Ausbildung nicht durch diese Massnahmen erreicht. So steht im Evaluationsbericht von viamia vom 05.03.2024, verfasst im Auftrag des SBFI:</span></p><p><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">\u00abIn Bezug auf das Profil der Teilnehmenden von viamia-Beratungen kann festgestellt werden, dass bisher in erster Linie gut- und hochqualifizierte Personen viamia in Anspruch genommen haben. Personen, welche die obligatorische Schulzeit oder keine Ausbildung abgeschlossen haben (Geringqualifizierte) wurden hingegen unterdurchschnittlich gut erreicht. (\u2026) Wiedereinsteiger/innen hingegen werden durch viamia (eher) besser erreicht als mit bisherigen Angeboten. Das ist insofern ein Erfolg des Programms, als durch das Erreichen dieser Zielgruppe Personen geholfen wird, die erneut in den Arbeitsmarkt eintreten m\u00f6chten und so dem \u00fcbergeordneten Ziel des Bundesrates entsprechen, das inl\u00e4ndische Arbeitskr\u00e4ftepotenzial auszusch\u00f6pfen.\u00bb</span></p><p>&nbsp;</p><ol><li><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">Macht es Sinn, v. a. gut- und hochqualifizierten Personen eine kostenlose berufliche Standortbestimmung zu finanzieren?</span></li><li><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">Wie k\u00f6nnen geringqualifizierte Personen besser erreicht werden bzw. welche Massnahmen braucht es, damit das Zielpublikum (Geringqualifizierte) mehr von diesem Angebot viamia Gebrauch macht?</span></li><li><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">W\u00e4re eine weitergehende Begleitung und Unterst\u00fctzung (nach der Standortbestimmung durch viamia) hilfreich, um mehr Personen (wieder) in die Arbeitswelt zu integrieren?</span></li><li><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">W\u00e4re eine weitergehende Begleitung und Unterst\u00fctzung (nach der Standortbestimmung durch viamia) hilfreich, um mehr Personen durch Schulungen besser zu qualifizieren?</span></li><li><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">Wie m\u00fcsste ein solches Begleitungs- und Unterst\u00fctzungsangebot aussehen?</span></li><li><span style=\"background-color:transparent;color:#000000;\">Wieviel w\u00fcrde es kosten, wenn Geringqualifizierte nach der Beratung f\u00fcr weiter Monate begleitet und unterst\u00fctzt w\u00fcrden (bis sie eine Schulung angefangen oder eine Stelle angetreten haben)?</span></li></ol>","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"<div><p style=\"margin-top:0pt; margin-bottom:6pt; line-height:150%; widows:0; orphans:0; font-size:11pt\"><span style=\"font-family:Arial\">1. Eine berufliche Standortbestimmung, wie sie bei viamia geboten wird, ist aus Sicht des Bundesrats generell ein wirksames Mittel, um die eigene Laufbahn proaktiv gestalten zu k\u00f6nnen \u2013 unabh\u00e4ngig vom jeweiligen Bildungsniveau. Berufliche Ver\u00e4nderungen oder ein allf\u00e4lliger Weiterbildungsbedarf k\u00f6nnen so rechtzeitig ermittelt und n\u00f6tige Schritte zum Erhalt der Arbeitsmarktf\u00e4higkeit geplant werden. Ein hohes Bildungsniveau geht zudem nicht immer mit einer hohen Arbeitsmarktf\u00e4higkeit einher, insbesondere bei beruflichen Spezialisierungen.</span></p><p style=\"margin-top:0pt; margin-bottom:6pt; line-height:150%; widows:0; orphans:0; font-size:11pt\"><span style=\"font-family:Arial\">2. Zur Erreichung und Sensibilisierung geringqualifizierter Personen eignet sich insbesondere die direkte Ansprache \u00fcber Mittlerinnen und Mittler, zu denen bereits ein Vertrauensverh\u00e4ltnis besteht. Der Bund hat deshalb die Kantone aufgerufen, \u00fcber deren Netzwerke und Anlaufstellen vermehrt auch Geringqualifizierte f\u00fcr viamia zu gewinnen. Die Kantone k\u00f6nnen dabei kostenlos spezifische Kommunikationsinstrumente nutzen, welche der Bund in der Programmphase 2023-2024 hat entwickeln lassen. Wenn Kantone 2025-2028 zudem Projekte zur Erreichung von Geringqualifizierten umsetzen m\u00f6chten, k\u00f6nnen sie auf Basis von Artikel 55 des Berufsbildungsgesetzes (SR 412.10) eine Unterst\u00fctzung beantragen.</span></p><p style=\"margin-top:0pt; margin-bottom:6pt; line-height:150%; widows:0; orphans:0; font-size:11pt\"><span style=\"font-family:Arial\">3./4. Das Angebot von viamia soll Anstoss geben, sich mit der eigenen Laufbahn auseinanderzusetzen. Interessierten stehen im Anschluss bei Bedarf verschiedene vertiefende Beratungsangebote \u00f6ffentlicher und privater Anbieter zur Verf\u00fcgung. F\u00fcr den Umstieg, Wiedereinstieg oder Verbleib im Beruf sind verschiedene Wege m\u00f6glich; eine vorg\u00e4ngige Weiterbildung ist einer davon. Oftmals geht es auch darum, in einem Beruf Fuss zu fassen und sich danach weiterzubilden. Dies zeigt sich beispielsweise darin, dass gem\u00e4ss Evaluation von viamia geringqualifizierte Kundinnen und Kunden durchschnittlich weniger Beratungszeit in Anspruch nehmen als besser qualifizierte, da diese Zielgruppe eher Unterst\u00fctzung bei der Stellensuche als Aus- und Weiterbildungsberatung sucht.</span></p><p style=\"margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; line-height:150%; widows:0; orphans:0; font-size:11pt\"><span style=\"font-family:Arial\">5./6. Die berufliche Weiterentwicklung Erwachsener ist sehr indivdiduell: Die Qualifizierungsm\u00f6glichkeiten reichen von Grundkompetenzen \u00fcber nicht-formale Angebote wie Branchenzertifikate, Sprach- und IT-Kurse bis zu Berufsabschl\u00fcssen und Weiterbildungsangeboten an Hochschulen. Um den unterschiedlichen Lebensrealit\u00e4ten Rechnung zu tragen, bestehen bereits breite Begleitungs- und Unterst\u00fctzungsangebote sowie Qualifizierungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Erwachsene. F\u00fcr die Finanzierung stehen verschiedene Instrumente zur Verf\u00fcgung: Gem\u00e4ss Bundesamt f\u00fcr Statistik wurden 2021 knapp 80 Prozent der beruflich orientierten Weiterbildungsaktivit\u00e4ten durch Arbeitgebende mitgetragen. In vielen Branchen existieren Fonds f\u00fcr Weiterbildungen und Umschulungen. Die Unterst\u00fctzung von Weiterbildung ist zudem in einer Vielzahl von Gesamtarbeitsvertr\u00e4gen vorgesehen. Je nach pers\u00f6nlicher Situation kommen zudem Beitr\u00e4ge der Sozialversicherungen oder Stipendien und Darlehen in Frage. Bund und Kantone unterst\u00fctzen die Weiterbildung subsidi\u00e4r. Die \u00f6ffentliche Hand regelt und finanziert Weiterbildung dort, wo M\u00e4ngel festgestellt werden oder eine Unterst\u00fctzung zur Erf\u00fcllung staatlicher Aufgaben notwendig ist.</span></p></div>","FederalCouncilProposal":null,"FederalCouncilProposalText":null,"FederalCouncilProposalDate":"\/Date(1715126400000)\/","SubmittedBy":"Durrer-Knobel Regina","BusinessStatus":229,"BusinessStatusText":"Erledigt","BusinessStatusDate":"\/Date(1718387343000)\/","ResponsibleDepartment":8,"ResponsibleDepartmentName":"Departement f\u00fcr Wirtschaft, Bildung und Forschung","ResponsibleDepartmentAbbreviation":"WBF","IsLeadingDepartment":true,"Tags":"32|44","Category":null,"Modified":"\/Date(1763096627033)\/","SubmissionDate":"\/Date(1710288000000)\/","SubmissionCouncil":1,"SubmissionCouncilName":"Nationalrat","SubmissionCouncilAbbreviation":"NR","SubmissionSession":5202,"SubmissionLegislativePeriod":52,"FirstCouncil1":1,"FirstCouncil1Name":"Nationalrat","FirstCouncil1Abbreviation":"NR","FirstCouncil2":null,"FirstCouncil2Name":null,"FirstCouncil2Abbreviation":null,"TagNames":"Bildung|Besch\u00e4ftigung und Arbeit"}}