Der Bundesrat wird beauftragt zu pr\u00fcfen, ob die fr\u00fche Sprachf\u00f6rderung als ein Teil der Gesundheitsf\u00f6rderung aufgenommen werden soll.
","ReasonText":"Kinder im Vorschulalter haben immer mehr sprachliche Defizite. Dies hat mehrere Gr\u00fcnde. Erstens nimmt der Anteil an Kinder, welche keine Landessprache mehr sprechen, kontinuierlich zu. So haben 58% der 0-6 J\u00e4hrigen und 56% der 7-15 J\u00e4hrigen einen Migrationshintergrund. Ein weiterer Grund ist, dass der Medienkonsum bereits bei Kleinkinder (zu) hoch ist. Der Medienkonsum ist zwar bez\u00fcglich Suchtpotential in der Gesundheitsf\u00f6rderung integriert, jedoch nicht auf die sprachliche Entwicklung.
In der Praxis wird immer wieder festgestellt, dass Kinder\u00e4rzte wie auch V\u00e4ter- und M\u00fctterberatungen oftmals Fehlinformationen an die (werdenden) Eltern vermitteln. Wodurch sich Eltern entscheiden, ihr Kind in ihrer Muttersprache anstatt zweisprachig (Landessprache) zu erziehen. Der Wert des fr\u00fchen Lernens einer Landessprache und zwar vor Kindergarteneintritt, wird in der Gesellschaft massiv untersch\u00e4tzt. W\u00e4hrenddessen die Negativfolgen des Medienkonsums bei Kleinkindern massiv untersch\u00e4tzt werden. Die Folgen sind schwerwiegend und k\u00f6nnen langfristige Sprachst\u00f6rungen zur Folge haben. Die sprachliche Entwicklung ist der Grundstein f\u00fcr die kindliche Entwicklung und geh\u00f6rt ebenso zur Gesundheit wie die physische und phsychische Entwicklung. Darum macht es Sinn, die sprachliche Fr\u00fchentwicklung in die nationale Gesundheitsf\u00f6rderung aufzunehmen. Nur so ziehen Eltern, Familienberatungsstellen, \u00c4rzte, Kitas, Spielgruppen, Kinderg\u00e4rten/Schulen am selben Strick und Massnahmen k\u00f6nnen aufeinander abgestimmt werden.
","DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"Die erste Lebensphase ist entscheidend f\u00fcr die k\u00f6rperliche, psychische und soziale Entwicklung eines Menschen. Die fr\u00fche Sprachf\u00f6rderung spielt in vielen Lebensbereichen eine wesentliche Rolle. Sie tr\u00e4gt insbesondere zur Integration fremdsprachiger Kinder oder zur Inklusion von Kindern mit besonderen Bed\u00fcrfnissen oder Behinderungen und damit zum Aufbau sozialer Beziehungen oder zu einer erfolgreichen Schullaufbahn bei. In dieser Hinsicht teilt der Bundesrat die Ansicht der Postulantin vollumf\u00e4nglich, dass der Spracherwerb ein Grundstein f\u00fcr die Entwicklung des Kindes und seiner Grundkompetenzen, auch im Gesundheitsbereich, ist.
Da die fr\u00fche Sprachf\u00f6rderung jedoch Teil der fr\u00fchkindlichen Bildung und allgemein der Politik der fr\u00fchen Kindheit ist, f\u00e4llt sie im Wesentlichen in die Zust\u00e4ndigkeit der Kantone. Diese setzen zahlreiche Massnahmen um, darunter spezifische Ausbildungen f\u00fcr P\u00e4dagoginnen und P\u00e4dagogen sowie gezielte F\u00f6rderprogramme f\u00fcr Kinder im Vorschulalter. Wie bereits im Bericht des Bundesrates in Erf\u00fcllung der Motion 18.3834 Eymann \u00abFr\u00fche Sprachf\u00f6rderung in der Schweiz\u00bb festgehalten, leistet der Bund in diesem Bereich nur einen indirekten Beitrag.
Vor diesem Hintergrund begr\u00fcsst der Bundesrat Massnahmen zur fr\u00fchen Sprachf\u00f6rderung, erachtet es jedoch nicht als sinnvoll, diese spezifisch in die Massnahmen zur Gesundheitsf\u00f6rderung einzubinden.