Der Bundesrat wird beauftragt, einen Bericht zu erstellen, um die Daten und Informationen \u00fcber den Anteil ausl\u00e4ndischer Studierender an den Hochschulen zu aktualisieren. Darin soll insbesondere nach Schulen, Studieng\u00e4ngen und Herkunft der Studierenden und deren Erwerbst\u00e4tigkeit in der Schweiz nach Studienabschluss unterschieden werden.
","ReasonText":"Seit dem Inkrafttreten des Hochschulf\u00f6rderungs- und -koordinationsgesetzes (HFKG) bestimmt ein Verteilmodell die H\u00f6he der Beitr\u00e4ge, welche der Bund den kantonalen Hochschulen und den Fachhochschulen zur Deckung ihrer Betriebskosten entrichtet. Zu den Kriterien, die im Modell ber\u00fccksichtigt werden, z\u00e4hlt im Hinblick auf die Kompensation der fehlenden interkantonalen Entsch\u00e4digungen und zur Ber\u00fccksichtigung dieser Statistik als Indikator f\u00fcr die Qualit\u00e4t und Attraktivit\u00e4t der Hochschulen die gewichtete Anzahl der ausl\u00e4ndischen Studierenden.
Bei der Festlegung des Verteilmodells wurden verschiedene Varianten gepr\u00fcft, unter Ber\u00fccksichtigung von deren Anreizwirkung und deren Folgen f\u00fcr die Verteilung. Datengrundlage f\u00fcr die Anzahl der ausl\u00e4ndischen Studierenden waren Modellrechnungen des SBFI von 2012\u20132014. Zehn Jahre sp\u00e4ter k\u00f6nnten durch eine Aktualisierung dieser Daten sowie eine Analyse der Verteilung nach Schule, Studiengang und Herkunft der Studierenden nachtr\u00e4glich die Auswirkungen nachvollzogen und die Zweckm\u00e4ssigkeit der Modelle \u00fcberpr\u00fcft werden.
Die zweite Evaluation nach Artikel 69 des Hochschulf\u00f6rderungs- und ‑koordinationsgesetzes (HFKG; SR 414.20), die in der ersten H\u00e4lfte des Jahres 2025 starten soll, wird sich auf die F\u00f6rderinstrumente nach HFKG konzentrieren. Dabei werden s\u00e4mtliche Kriterien der Verteilungsmodelle f\u00fcr die Grundbeitr\u00e4ge an die kantonalen Universit\u00e4ten und Fachhochschulen \u00fcberpr\u00fcft. Die im Postulat verlangte Aktualisierung der Daten \u00fcber den Anteil ausl\u00e4ndischer Studierender an den Hochschulen und die Analyse der Zweckm\u00e4ssigkeit der Modelle werden im Rahmen der Evaluation vorgenommen und im Evaluationsbericht dargelegt.