Nel rapporto sui risultati della consultazione sono state inserite alcune incoerenze in merito all\u2019abolizione dell\u2019esame finale scritto della materia \u00abcultura generale\u00bb.
1. Il Consiglio federale ritiene che il rapporto sia stato redatto correttamente e che il suo contenuto rispecchi il tenore dei pareri ricevuti?
2. In caso affermativo, come si spiega alcune contraddizioni evidenti, ad esempio il fatto che la posizione del Centro venga definita neutrale o poco chiara, nonostante il partito abbia scritto nel suo parere che soltanto mediante un esame finale i candidati possono dimostrare di aver acquisito le competenze riportate nel programma quadro d\u2019insegnamento?
3. In caso negativo, come si \u00e8 arrivati a questa valutazione errata? Quali conseguenze trae il Consiglio federale? Verr\u00e0 pubblicato un rapporto corretto?
Ringrazio il Consiglio federale per la risposta alle mie domande.
","ReasonText":null,"DocumentationText":null,"MotionText":null,"FederalCouncilResponseText":"1. Il Consiglio federale ritiene che il rapporto sui risultati della consultazione sia stato redatto correttamente. I risultati della consultazione sulla revisione totale dell\u2019ordinanza della SEFRI sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base sono riassunti in due rapporti, pubblicati nel gennaio 2025: uno riassume i pareri sulla revisione totale dell\u2019ordinanza, mentre l\u2019altro riporta i pareri sulla revisione del programma quadro per l\u2019insegnamento della cultura generale (www.fedlex.admin.ch > Procedure di consultazione > Procedure di consultazione concluse > 2024 > DEFR). L\u2019analisi mostra che i punti pi\u00f9 discussi e controversi sono stati due: la revoca della possibilit\u00e0 di derogare all\u2019ordinanza se la cultura generale \u00e8 insegnata in maniera integrata e la sostituzione dell\u2019esame finale scritto con un lavoro finale valorizzato e accompagnato da un colloquio approfondito. Poich\u00e9 questi punti sono stati successivamente ripresi anche a livello politico e mediatico, la SEFRI ha pubblicato una tavola sinottica che illustra come sono stati interpretati i diversi risultati della consultazione.
2/3. Durante la consultazione il Centro ha espresso il seguente parere: \u00abData l\u2019importanza della cultura generale, il Centro parte dal principio che il campo di qualificazione cultura generale cos\u00ec come definito nell\u2019articolo 5 capoverso 1 del progetto di ordinanza e nel capitolo 3.3 del rapporto esplicativo si conclude con un esame. Soltanto nel quadro di un esame finale per il campo di qualificazione cultura generale i candidati possono dimostrare di aver acquisito le competenze riportate nel programma quadro d\u2019insegnamento. Questo principio dovrebbe applicarsi anche quando l\u2019insegnamento della cultura generale \u00e8 integrato in quello delle conoscenze professionali\u00bb.
Il progetto posto in consultazione non chiedeva l\u2019abolizione dell\u2019esame finale. Proponeva invece di concludere l\u2019insegnamento della cultura generale con un lavoro finale la cui valutazione avrebbe tenuto conto del processo di elaborazione, del prodotto e della presentazione, nonch\u00e9 di un colloquio approfondito di 30 minuti. Il cambiamento riguardava quindi soltanto la forma d\u2019esame. Il lavoro finale con questi elementi di valutazione \u00e8 previsto come esame anche nei casi in cui l\u2019insegnamento della cultura generale \u00e8 integrato in quello delle conoscenze professionali.
Il Centro non ha commentato la forma d\u2019esame, ma ha sottolineato che il superamento del campo di qualificazione cultura generale avrebbe dovuto continuare a essere \u00absancito mediante un esame finale\u00bb. Poich\u00e9 dal parere non era chiaro cosa si intendesse per \u00abesame finale\u00bb, la SEFRI ha definito la posizione del Centro neutrale o poco chiara.
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