Der Bund hat gemeinsam mit den Kantonen und mit den Organisationen der Arbeitswelt in den vergangenen Jahren verschiedene Anstrengungen unternommen, um den Fremdsprachenerwerb in der Berufsbildung zu f\u00f6rdern. 2014 wurde beispielsweise mit dem Eidgen\u00f6ssischen Hochschulinstitut f\u00fcr Berufsbildung ein Projekt zur F\u00f6rderung des zweisprachigen Unterrichts in der Berufsbildung lanciert.
\nDie heutige Praxis ist die folgende: Gem\u00e4ss Artikel 12 der Berufsbildungsverordnung ist in der Regel eine zweite Sprache vorzusehen; so steht es in der Verordnung. In allen Berufen, in denen eine Zweitsprache in der Bildungsverordnung verankert und damit Teil der beruflichen Grundbildung ist, erfolgt ein entsprechender Eintrag im Notenausweis. Auch Kantone, die einen freiwilligen zweisprachigen Unterricht anbieten, vermerken dies zum Teil in den Notenausweisen. Dazu gibt es keine Vorgaben vonseiten des Bundes.
\nDer Bundesrat erachtet es als sinnvoll, die von der Postulantin angesprochene Thematik einmal vertieft anzugehen. Wir wollen das Anliegen effizient und m\u00f6glichst ohne b\u00fcrokratischen Mehraufwand umsetzen. Deshalb empfiehlt auch der Bundesrat das Postulat zur Annahme.
\nHerr Nationalrat M\u00fcri, diese Frage kann ich Ihnen zum jetzigen Zeitpunkt nicht beantworten. Aber ich habe es soeben gesagt: Wir schauen das vertieft an; es gibt berechtigte Gr\u00fcnde, weshalb die Kenntnis einer zweiten Landessprache gef\u00f6rdert werden kann oder gef\u00f6rdert werden soll. Wie wir das dann tun, wo wir das vermerken und weshalb wir das dann an einem ganz bestimmten Ort vermerken, werde ich Ihnen beantworten, wenn wir die Studie gemacht haben.
\nPr\u00e4sidentin (Markwalder Christa, Pr\u00e4sidentin): Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulates.
\n[VS]
\nAbstimmung - Vote
\n[NAM]
\nF\u00fcr Annahme des Postulates ... 115 Stimmen
\nDagegen ... 75 Stimmen
\n(2 Enthaltungen)
\n[PAGE 14]
\nFrau Bulliard, ich habe eine Frage betreffend den Eintrag. Das ist eine interessante Idee. Nur frage ich mich: Warum kommen Sie explizit auf die Sprachkompetenz? Warum verlangen Sie nicht auch, dass z. B. die Sozialkompetenz oder sogar die handwerkliche Kompetenz eingetragen wird?
\nHerr Bundespr\u00e4sident, Sie haben jetzt selber gesagt, dass es das Notenblatt oder den Notenausweis gibt, wo die Sprachkenntnisse und andere F\u00e4higkeiten verzeichnet sind. Was w\u00e4re aus Ihrer Sicht der Mehrwert, wenn Sie diese nicht nur im Notenblatt, sondern auch noch in den eidgen\u00f6ssischen F\u00e4higkeitszeugnissen vermerken w\u00fcrden?
\nDie Frage des Sprachenlernens, insbesondere auch in der Berufsbildung, liegt mir als Freiburgerin und Bildungspolitikerin ganz besonders am Herzen. In meinem Postulat fordere ich, dass der Bundesrat die M\u00f6glichkeit pr\u00fcft, in den eidgen\u00f6ssischen F\u00e4higkeitszeugnissen dort, wo es Sinn macht, einen Sprachkenntnisvermerk einzuf\u00fcgen.
\nWir haben festgestellt, dass das Lernen einer Partnersprache in der gymnasialen Ausbildung st\u00e4rker gef\u00f6rdert wird als in der beruflichen Grundbildung, wo sich dies, aus zahlreichen objektiven Gr\u00fcnden, effektiv schwieriger gestaltet. Dennoch haben die Verbundpartner im Jahre 2011 festgestellt, dass die Lage verbessert werden kann. In der Zwischenzeit sind in den Kantonen erste positive Ergebnisse erzielt worden, und der Bundesrat erkl\u00e4rt sich deshalb auch bereit, die M\u00f6glichkeit eines solchen Vermerks in den eidgen\u00f6ssischen F\u00e4higkeitszeugnissen zu pr\u00fcfen.
\nIch bitte Sie, mit dem Postulat diese wichtige Neuerung, wie das der Bundesrat tut, anzunehmen.
\nHerr Kollege, ich verstehe Ihre Frage. Meine Antwort ist klar: Ich setze mich jetzt f\u00fcr den Erwerb der Sprachkenntnisse ein, und deshalb habe ich ein Postulat eingereicht. Sie k\u00f6nnen die anderen Forderungen, zur Sozialkompetenz vielleicht, gerne in einem neuen Postulat stellen. Ich w\u00fcrde Sie dann gerne dabei unterst\u00fctzen.
\nDas Postulat Bulliard-Marbach verlangt die Einf\u00fchrung eines Vermerks \u00fcber die Sprachkenntnisse im eidgen\u00f6ssischen F\u00e4higkeitszeugnis, damit junge Lernende f\u00fcr den Fremdsprachenerwerb im Rahmen ihrer Erstausbildung motiviert werden. Die Einf\u00fchrung eines Vermerks \u00fcber die Sprachkenntnisse macht keinen Sinn. Denn je nach Branche und Region sind andere F\u00e4higkeiten gefragt. Wo bleiben dann die Vermerke \u00fcber technisches K\u00f6nnen, handwerkliche Begabung, Rechnerisches oder einfach \u00fcber freundliches Auftreten als F\u00e4higkeiten, die je nach Branche viel wichtiger sind? Sprachenfokussierung kann eine Ausbildung f\u00fcr einen Jugendlichen eher belasten. F\u00fcr die Sprachkenntnis gibt es das Notenblatt. Ein entsprechender Eintrag im Notenausweis wird schon heute vorgenommen, und das reicht. Suchen Sie nicht neue b\u00fcrokratische Vorgaben!
\nIch bitte Sie, das Postulat abzulehnen.
\n